Dictée 6e : Au bord de la rivière
Une rivière en été, des cousins qui se retrouvent, des libellules au ras de l'eau et des ricochets: c'est le décor tranquille de cette cinquième dictée de l'année. Mais derrière la carte postale se glisse un piège qui fait tomber pas mal d'élèves de 6e: deux petits mots qui se prononcent exactement pareil et qui n'ont pourtant rien à voir. L'un sert à montrer du doigt, l'autre à dire à qui appartient quelque chose. Toute la difficulté, c'est de choisir le bon d'après le sens de la phrase, sans se fier à ce qu'entend l'oreille.
Le texte passe volontairement d'une forme à l'autre, plusieurs fois, dans des contextes très proches: impossible de répondre machinalement, il faut réfléchir à chaque occurrence. Et pendant que tu surveilles ces deux-là, d'autres classiques du niveau t'attendent au tournant: des accords d'adjectifs, un pluriel qui se termine par un x et non par un s, et un troisième petit mot qu'on confond volontiers avec les deux premiers. Le corrigé les reprend un par un, avec l'astuce toute simple qui permet de trancher chaque fois.
- Longueur
- 103 mots
- Durée
- ≈ 7 min
- Difficulté
- Intermédiaire
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Le texte de la dictée 6e
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Corrigé commenté
Chaque piège de cette dictée 6e, expliqué simplement, pour comprendre la règle, pas seulement corriger la faute.
ses cousins, ses affaires, ses bottes, ses cailloux, ses ricochets
« ses » est un déterminant possessif, le pluriel de « son » et « sa ». Il indique à qui appartient la chose dont on parle. Dans « ses cousins », ce sont les cousins de Léa; dans « ses affaires », « ses bottes », ce sont les affaires et les bottes qui lui appartiennent; dans « ses cailloux » et « ses ricochets », ce sont ceux de son frère. L'astuce imparable: remplace par le singulier « son » ou « sa ». « ses cousins » devient « son cousin », « ses bottes » devient « sa botte ». Si la phrase garde son sens, on écrit « ses ».
ces lieux, ces jours-là, ces libellules, ces poissons, ces herbes, ces heures
« ces » est un déterminant démonstratif, le pluriel de « ce », « cet » et « cette ». Il sert à montrer, à désigner des choses qu'on a sous les yeux ou dont on vient de parler. Dans « ces libellules », « ces poissons », on montre les insectes et les animaux visibles sur la rivière. L'astuce: remplace par le singulier démonstratif « ce » ou « cette ». « ces lieux » devient « ce lieu », « ces heures » devient « cette heure ». Autre repère: on peut souvent ajouter « -là », comme dans « ces jours-là ». Attention à ne pas se fier à l'oreille: « ses » et « ces » se prononcent exactement de la même façon.
leurs branches, leurs paniers, leurs vêtements
Ne confonds pas « ses » avec « leurs », un autre possessif qui traîne dans le texte. « leur(s) » s'emploie quand il y a plusieurs possesseurs. Les saules (au pluriel) penchent « leurs branches »; le groupe d'enfants ramasse « leurs paniers » et secoue « leurs vêtements ». Ici « leurs » prend un s parce que chaque possesseur a plusieurs branches, plusieurs objets. Si tu peux mettre « ses » (un seul possesseur), c'est « ses »; si le possesseur est multiple, c'est « leur » ou « leurs ».
ces jours-là
Deux points de vigilance dans ce petit groupe. D'abord le trait d'union: quand « là » renforce un nom précédé d'un démonstratif, on l'attache avec un tiret, « jours-là ». Ensuite l'accent grave sur « là », l'adverbe de lieu et de temps, à ne pas confondre avec « la », l'article. Ici « là » insiste sur ces jours précis, ceux de l'été au bord de l'eau.
ses cailloux plats
« cailloux » fait partie des noms en -ou qui prennent un x au pluriel, comme bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. On n'écrit donc pas « cailloux » avec un s. L'adjectif « plats » s'accorde avec ce nom masculin pluriel et prend, lui, un s. Deux marques de pluriel différentes dans le même groupe: le nom en x, l'adjectif en s.
ces libellules bleues, les feuilles mortes
Les adjectifs de couleur et d'état s'accordent avec le nom qu'ils complètent. « libellules » est féminin pluriel, donc « bleues » prend -es. « feuilles » est féminin pluriel, donc « mortes » prend -es aussi. On entend à peine la différence à l'oral, mais l'accord au féminin pluriel est obligatoire à l'écrit. Même logique pour « ces herbes accrochées », participe passé employé comme adjectif, accordé au féminin pluriel avec « herbes ».
Les notions travaillées
- les homophones ces / ses
- Homophones ces / ses
- Possessif leur / leurs
- Pluriel des noms en -ou
- Accord de l'adjectif