Règles · 21 fiches · Conjugaison · Homophones · Accords · Orthographe
Une règle claire, des exemples et un exercice corrigé. Trouvez la fiche adaptée à votre niveau et à la difficulté que vous voulez travailler, puis un entraînement pour la mettre en pratique.
Fiche · L'accord du participe passé
CM2 · 6e · 3e · Brevet
Par thème et par niveau
Essayez un autre mot, thème ou niveau.
Présent de l'indicatif : toutes les terminaisons du 1er groupe (-er), du 2e groupe (-ir) et des verbes irréguliers. Tableaux, astuce et exercice corrigé.
Confondre « a » et « à » est l'une des fautes les plus fréquentes. Découvrez la règle, l'astuce du « avait », un tableau d'exemples et un mini-exercice corrigé.
Accord du participe passé : employé seul, avec être ou avec avoir. Trois règles simples, un tableau d'exemples, une astuce et un exercice corrigé.
Homophones grammaticaux : on/ont, son/sont, et/est, ce/se, ces/ses. Un test simple pour chaque paire, un tableau d'exemples et un exercice corrigé.
Imparfait ou passé composé ? L'imparfait pour le décor, l'habitude, la durée ; le passé composé pour l'action achevée. Règle et exercice corrigé.
Accord sujet-verbe : le verbe s'accorde en nombre et en personne avec son sujet. Trouver le sujet, déjouer les pièges (sujet éloigné, inversé) et s'exercer.
Accord de l'adjectif : il s'accorde en genre et en nombre avec le nom, épithète ou attribut. La règle, les adjectifs de couleur invariables et un exercice.
Pluriel des noms : la règle du -s, les noms en -au, -eau, -eu, -ou, -al, -ail et leurs exceptions, avec un tableau clair et un exercice corrigé.
-é, -er ou -ez à la fin d'un verbe en -er ? Infinitif, participe passé ou 2e personne du pluriel : l'astuce du verbe « mordre » et un exercice corrigé.
Quand mettre un « s » à « leur » ? On distingue le pronom invariable du déterminant possessif. Règle, tableau, astuce et exercices corrigés.
« quel » s'accorde avec le nom, « qu'elle » = que + elle. L'astuce du « qu'il », un tableau comparatif et cinq exercices corrigés.
Trois homophones à ne plus confondre : « quand » (= lorsque), « quant à » (= en ce qui concerne), « qu'en » (= que + en). Tests et exercices corrigés.
Tout, tous, toute, toutes : déterminant, pronom ou adverbe. Accords, cas du féminin devant consonne ou h aspiré, tableau et exercices corrigés.
Le futur simple pour les 3 groupes : terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont, verbes irréguliers et exercice corrigé.
Le passé simple, temps du récit écrit : terminaisons en -a (1er groupe), -i, -u et -in. Tableaux, astuce et exercice corrigé.
Subjonctif présent : constructions qui l’emploient, terminaisons, radicaux et verbes irréguliers. Tableau et exercice corrigé.
« je partirai » ou « je partirais » ? L'astuce pour ne plus confondre le futur (-rai) et le conditionnel (-rais) à la 1re personne. Exercice corrigé.
Comment accorder le temps de la subordonnée avec la principale, et surtout les trois systèmes hypothétiques avec « si ». Tableau, exercices corrigés et FAQ.
« Elle s'est lavée » ou « elle s'est lavé les mains » ? La règle du COD placé avant, les verbes essentiellement pronominaux et des exercices corrigés.
Pour les voyelles nasales, on écrit généralement m devant m, b ou p : jambe, timbre, nombre. Repères, exemples, exceptions et exercices corrigés.
« é » se prononce fermé (été), « è » se prononce ouvert (mère). L'astuce du « e » muet, la règle de la consonne double, un tableau et des exercices corrigés.
Sur petit écran, faites défiler le tableau horizontalement.
| Fiche | À retenir | Thème | Niveaux |
|---|---|---|---|
| Le présent de l'indicatif | Présent de l'indicatif : toutes les terminaisons du 1er groupe (-er), du 2e groupe (-ir) et des verbes irréguliers. Tableaux, astuce et exercice corrigé. | Conjugaison | CE1 · CE2 · CM1 · CM2 |
| « a » ou « à » : comment ne plus se tromper | Confondre « a » et « à » est l'une des fautes les plus fréquentes. Découvrez la règle, l'astuce du « avait », un tableau d'exemples et un mini-exercice corrigé. | Homophones | CE1 · CE2 · CM1 |
| L'accord du participe passé | Accord du participe passé : employé seul, avec être ou avec avoir. Trois règles simples, un tableau d'exemples, une astuce et un exercice corrigé. | Accords | CM2 · 6e · 3e · Brevet |
| on/ont, son/sont, et/est, ce/se, ces/ses | Homophones grammaticaux : on/ont, son/sont, et/est, ce/se, ces/ses. Un test simple pour chaque paire, un tableau d'exemples et un exercice corrigé. | Homophones | CE2 · CM1 · CM2 · 6e |
| Imparfait ou passé composé ? | Imparfait ou passé composé ? L'imparfait pour le décor, l'habitude, la durée ; le passé composé pour l'action achevée. Règle et exercice corrigé. | Conjugaison | CM1 · CM2 · 6e |
| L'accord sujet-verbe | Accord sujet-verbe : le verbe s'accorde en nombre et en personne avec son sujet. Trouver le sujet, déjouer les pièges (sujet éloigné, inversé) et s'exercer. | Accords | CM1 · 6e |
| L'accord de l'adjectif | Accord de l'adjectif : il s'accorde en genre et en nombre avec le nom, épithète ou attribut. La règle, les adjectifs de couleur invariables et un exercice. | Accords | CM1 · CM2 · 6e |
| Le pluriel des noms | Pluriel des noms : la règle du -s, les noms en -au, -eau, -eu, -ou, -al, -ail et leurs exceptions, avec un tableau clair et un exercice corrigé. | Orthographe | CE1 · CE2 |
| -é, -er ou -ez ? | -é, -er ou -ez à la fin d'un verbe en -er ? Infinitif, participe passé ou 2e personne du pluriel : l'astuce du verbe « mordre » et un exercice corrigé. | Conjugaison | CM2 · 6e · Adultes |
| « leur » ou « leurs » ? | Quand mettre un « s » à « leur » ? On distingue le pronom invariable du déterminant possessif. Règle, tableau, astuce et exercices corrigés. | Homophones | 5e · Adultes |
| quel, quelle, quels, quelles ou qu'elle(s) ? | « quel » s'accorde avec le nom, « qu'elle » = que + elle. L'astuce du « qu'il », un tableau comparatif et cinq exercices corrigés. | Homophones | 5e · Adultes |
| quand, quant ou qu'en ? | Trois homophones à ne plus confondre : « quand » (= lorsque), « quant à » (= en ce qui concerne), « qu'en » (= que + en). Tests et exercices corrigés. | Homophones | 4e |
| tout, tous, toute ou toutes ? | Tout, tous, toute, toutes : déterminant, pronom ou adverbe. Accords, cas du féminin devant consonne ou h aspiré, tableau et exercices corrigés. | Accords | 3e · Brevet · Adultes |
| Le futur simple | Le futur simple pour les 3 groupes : terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont, verbes irréguliers et exercice corrigé. | Conjugaison | CM2 · 6e |
| Le passé simple | Le passé simple, temps du récit écrit : terminaisons en -a (1er groupe), -i, -u et -in. Tableaux, astuce et exercice corrigé. | Conjugaison | CM2 · 5e |
| Le subjonctif présent | Subjonctif présent : constructions qui l’emploient, terminaisons, radicaux et verbes irréguliers. Tableau et exercice corrigé. | Conjugaison | 4e · 3e |
| -rai ou -rais ? Futur ou conditionnel | « je partirai » ou « je partirais » ? L'astuce pour ne plus confondre le futur (-rai) et le conditionnel (-rais) à la 1re personne. Exercice corrigé. | Conjugaison | 3e · Brevet |
| La concordance des temps | Comment accorder le temps de la subordonnée avec la principale, et surtout les trois systèmes hypothétiques avec « si ». Tableau, exercices corrigés et FAQ. | Conjugaison | 4e · 3e · Brevet |
| Le participe passé des verbes pronominaux | « Elle s'est lavée » ou « elle s'est lavé les mains » ? La règle du COD placé avant, les verbes essentiellement pronominaux et des exercices corrigés. | Accords | 3e · Brevet |
| m devant m, b, p | Pour les voyelles nasales, on écrit généralement m devant m, b ou p : jambe, timbre, nombre. Repères, exemples, exceptions et exercices corrigés. | Orthographe | CE1 |
| é ou è ? Choisir le bon accent | « é » se prononce fermé (été), « è » se prononce ouvert (mère). L'astuce du « e » muet, la règle de la consonne double, un tableau et des exercices corrigés. | Orthographe | CE2 · CM1 |
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Commencer la dictéeLes fleurs que j’ai cueilli sont fanées. devient Les fleurs que j’ai cueillies sont fanées.
Avec avoir, le participe s’accorde ici avec le complément d’objet direct placé avant : « que », mis pour « les fleurs », féminin pluriel.
Par une difficulté repérée dans vos propres textes. Vous pouvez par exemple revoir l'accord du participe passé. Les niveaux indiqués sur chaque fiche aident à choisir votre lecture.
Lire la fiche permet de revoir la règle. Essayez ensuite l’exercice, expliquez vos choix et réutilisez la règle dans une phrase ou une dictée. Reprenez-la plus tard pour vérifier ce que vous retenez.
Non pour commencer : l’audio, le texte et le corrigé de référence sont accessibles sans compte. Vous pouvez aussi obtenir un résultat et une première explication sans compte. Le compte gratuit garde l’historique et donne accès aux autres explications selon l’offre choisie. Il ouvre le Pass découverte : 3 corrections expliquées, dont 1 copie papier photographiée et corrigée, et 1 mini-film. Offert, sans carte. Valable jusqu’à 7 jours ; le Pass se termine dès que les 3 corrections expliquées sont utilisées.
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