Lycée · Terminale · 17-18 ans
Dictée Terminale : textes littéraires à écouter, avec corrigé
6 dictées de 199 à 278 mots, avec audio et corrigé, pour travailler les accords, les temps et la construction des phrases. Choisis une notion à revoir ou commence par une dictée découverte.
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Reprends les notions étudiées en classe et celles qui te posent encore difficulté. Ces trois familles t’aident à choisir un entraînement dans notre catalogue.
Les accords qui piègent
l'accord du participe passé dans ses cas rares · les accords savants : même, quelque, tel, couleurs, numéraux · la synthèse au plus haut niveau : orthographe, accords et style
La lettre jamais envoyée · Au marché aux étoffes · L'héritage des mots →1 dictéeLes modes et les temps
la concordance des temps et des modes
Le serment du vieux roi →2 dictéesLe style et la ponctuation
les homophones et paronymes savants · la ponctuation de la phrase longue et de la citation
Les mots du souvenir · Une nuit à l'Opéra →Les 6 dictées Terminale
Difficile = une règle ciblée · Expert = plusieurs règles mêlées
Les mots du souvenir
les homophones et paronymes savants
208 mots · 8 min Expert
La lettre jamais envoyée
l'accord du participe passé dans ses cas rares
204 mots · 9 min Expert
Le serment du vieux roi
la concordance des temps et des modes
202 mots · 10 min Expert
Au marché aux étoffes
les accords savants : même, quelque, tel, couleurs, numéraux
199 mots · 11 min Expert
Une nuit à l'Opéra
la ponctuation de la phrase longue et de la citation
231 mots · 11 min Expert
L'héritage des mots
la synthèse au plus haut niveau : orthographe, accords et style
278 mots · 12 min Expert
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Faire le testqu'il y a eues devient qu'il y a eu
Le participe passé du verbe impersonnel « il y a » est toujours invariable : on écrit « il y a eu », jamais « eues ».
Textes de dictée Terminale à imprimer
Texte, notions et corrigé · sans compte
- La méditation du philosophe213 mots · imparfait du subjonctif · conditionnel passé deuxième forme
- Le manuscrit retrouvé202 mots · participe passé suivi d'un infinitif · participe passé des verbes impersonnels
- La représentation tragique199 mots · ponctuation de la phrase longue · majuscules des noms de périodes et d'institutions
- Le carnet de l'exilée204 mots · homophones lexicaux · locutions latines
Progresser dans l’année, période par période
- Période 1 (septembre-octobre)Reprise des notions retenues pour ce parcours : accord sujet-verbe dans les cas les plus subtils (collectifs, « un des… qui », sujets coordonnés par ou / ni), synthèse des cas courants retenus du participe passé, accents et signes distinctifs (dû / du, mûr, ambiguïté), homophones et paronymes savants. Dictées d’environ 190 mots.
- Période 2 (novembre-décembre)Le participe passé dans ses cas rares et les accords difficiles : participe suivi d’un infinitif, participe des verbes impersonnels (« qu’il a fallu »), « tout » dans tous ses emplois, « demi / nu / mi / semi », « ci-joint / étant donné / excepté / vu ». On vise l’invariabilité juste au bon endroit.
- Période 3 (janvier-février)Concordance des temps et des modes dans la période complexe : subjonctif imparfait et plus-que-parfait (« qu’il aimât », « qu’elle fût partie »), distinction avec le passé simple, conditionnel passé deuxième forme (« il l’eût voulu »). Textes littéraires patrimoniaux au passé.
- Période 4 (mars-avril)Accords savants restants et lexique rare : « même », « quelque » / « quel que », « tel » / « tel que », adjectifs composés et de couleur, numéraux et fractions (vingt, cent, mille), orthographe lexicale rare, locutions latines (a priori, statu quo) et adverbes en -ment / -amment / -emment.
- Période 5 (mai-juin)Synthèse du parcours : ponctuation de la phrase longue et de la citation, trait d’union et pluriel des noms composés, néologismes, emprunts et rectifications de 1990, majuscules savantes. Périodes littéraires denses de 240 à 280 mots, bilan des notions travaillées.
Faites défiler le visuel horizontalement pour lire la suite.
Référence : Programme de français de première des voies générale et technologique, version modifiée en 2020 — éduscol (PDF). Cette référence concerne le français en première ; elle ne définit pas un programme de dictée de Terminale. Le parcours avancé et ses périodes sont des choix du site.
4 difficultés à travailler
- Participe passé des cas rares (impersonnels, infinitif) On écrit « les efforts qu’il a fallu », sans accord dans cette construction impersonnelle. Pour un participe suivi d’un infinitif, analysez aussi le rôle du complément : « les musiciens que j’ai entendus jouer » et « les airs que j’ai entendu jouer ». Chaque construction demande sa propre vérification.
- Accords fins : tout, même, quelque, demi On écrit « elle est tout émue », « les quelque cent pages » et « une demi-heure ». Dans ces exemples, tout et quelque sont adverbes ; demi est invariable devant le nom. Faites préciser le sens et la fonction du mot, sans déduire la cause de l’erreur de sa seule forme.
- Subjonctif imparfait confondu avec le passé simple Comparez « il fut surpris » au passé simple et « il fallait qu’il fût présent » à l’imparfait du subjonctif. À la troisième personne du singulier, le circonflexe distingue ces formes. La construction et le sens permettent de choisir le mode ; le seul récit au passé ne suffit pas.
- Homophones et paronymes savants Dessein et dessin, censé et sensé, ou les paronymes éminent et imminent n’ont pas le même sens. Comparez leurs définitions et employez-les dans une phrase. Une confusion ne prouve ni une lecture superficielle ni une étourderie : demandez comment le mot a été choisi.
Questions sur la dictée en Terminale
Quelle dictée pour un élève de Terminale ?
Le parcours Terminale du site propose des dictées avancées, avec des accords particuliers, des temps littéraires et des phrases complexes. Choisissez les notions selon les besoins de l’élève ; une dictée courte peut convenir pour reprendre une règle avant de combiner plusieurs difficultés.
Combien de mots fait une dictée de Terminale ?
La progression proposée par le site utilise des repères d’environ 190 à 280 mots. Consultez la longueur indiquée sur chaque dictée. Ces repères ne sont pas un format officiel de Terminale ; adaptez la longueur et la difficulté aux objectifs et à l’attention de l’apprenant.
Qu’est-ce qui distingue une dictée de Terminale d’une dictée de Première ?
Dans notre sélection, le parcours Terminale combine davantage de cas particuliers : participes avec infinitif ou impersonnels, accords de tout ou quelque, temps littéraires et ponctuation complexe. Il s’agit d’une organisation du catalogue, pas d’un seuil universel de maîtrise ni d’une norme pour entrer dans le supérieur.
Pourquoi travailler l’orthographe encore en Terminale ?
Pour rendre ses écrits plus clairs et reprendre des difficultés qui persistent ou que l’on découvre. La dictée est une possibilité parmi d’autres, avec la révision de ses propres textes et les exercices ciblés. On peut encore apprendre ou réapprendre une règle à tout âge.
Comment maîtriser le subjonctif imparfait des textes littéraires ?
Comparez « il fallait qu’il vînt » et « il fallait qu’il vienne » : la première formulation appartient à un registre littéraire. Distinguez ensuite « il fut » au passé simple de « qu’il fût » à l’imparfait du subjonctif. La forme « fût partie » est au plus-que-parfait du subjonctif. Identifiez le temps, le mode et la construction au lieu de vous fier seulement à que.
Comment atteindre le zéro faute sur une longue dictée ?
Une relecture attentive peut aider, sans garantir l’absence d’erreur. Vérifiez les sujets et les verbes, les participes, les mots qui changent de fonction et les limites des citations. Reprenez les hésitations avec une règle ou une personne qui peut vous aider, puis réutilisez les formes dans d’autres phrases.
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