Lycée · Seconde · 15-16 ans
Dictée Seconde : textes littéraires à écouter, avec corrigé
6 dictées de 150 à 168 mots, avec audio et corrigé, pour travailler les accords, les temps et la construction des phrases. Choisis une notion à revoir ou commence par une dictée découverte.
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- Audio, texte et corrigé
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Où en es-tu ?
Reprends les notions étudiées en classe et celles qui te posent encore difficulté. Ces trois familles t’aident à choisir un entraînement dans notre catalogue.
Les accords qui piègent
l'accord sujet-verbe dans les cas difficiles · l'accord du participe passé avec être et avoir · l'accord du participe passé des verbes pronominaux
Le phare au crépuscule · Les lettres retrouvées · La répétition au théâtre →3 dictéesLes modes et les temps
les valeurs et l'emploi du conditionnel · participe présent et adjectif verbal · la concordance des temps avec le subjonctif
Le voyageur hésitant · L'orage sur la vallée · La dernière audience →4 textes à imprimerLe style et la ponctuation
l'imparfait et le passé simple dans le récit · accord sujet-verbe dans les cas difficiles · emploi du subjonctif
Voir les textes →Les 6 dictées Seconde
Difficile = une règle ciblée · Expert = plusieurs règles mêlées
Le phare au crépuscule
l'accord sujet-verbe dans les cas difficiles
162 mots · 6 min Difficile
Les lettres retrouvées
l'accord du participe passé avec être et avoir
160 mots · 7 min Difficile
La répétition au théâtre
l'accord du participe passé des verbes pronominaux
152 mots · 7 min Difficile
Le voyageur hésitant
les valeurs et l'emploi du conditionnel
150 mots · 8 min Expert
L'orage sur la vallée
participe présent et adjectif verbal
162 mots · 8 min Expert
La dernière audience
la concordance des temps avec le subjonctif
168 mots · 9 min Expert
Pour toi · Pass découverte
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Pour les explications détaillées et le programme personnalisé, un compte gratuit ouvre le Pass découverte : 3 corrections expliquées, dont 1 copie papier photographiée et corrigée, et 1 mini-film. Offert, sans carte. Valable jusqu’à 7 jours ; le Pass se termine dès que les 3 corrections expliquées sont utilisées.
Faire le testavait écrit devient avait écrites
Le COD « que » (les lettres) est placé avant le verbe : on accorde le participe passé avec avoir, d'où « écrites ».
Textes de dictée Seconde à imprimer
Texte, notions et corrigé · sans compte
- Le retour au village natal156 mots · l'imparfait et le passé simple dans le récit · accord sujet-verbe dans les cas difficiles
- La mobilisation citoyenne154 mots · emploi du subjonctif · ponctuation de la citation
- La traversée de la forêt153 mots · accords dans le groupe nominal étendu · participe passé avec être et avoir
- L'atelier d'écriture158 mots · adverbes en -ment · concordance des temps au subjonctif
Progresser dans l’année, période par période
- Période 1Reprendre les accords sujet-verbe et du groupe nominal, les temps du récit, les homophones et les accents rencontrés dans les textes. Choisir des passages de longueur adaptée et repérer les points à approfondir.
- Période 2Travailler le participe passé avec être et avoir, dont le COD antéposé, et les relations temporelles. Revoir -amment/-emment et les majuscules en contexte, en distinguant noms et adjectifs de nationalité et noms propres.
- Période 3Reprendre les verbes pronominaux, le subjonctif et le conditionnel, ainsi que quelque/quel que et quoique/quoi que. Vérifier la ponctuation de la citation et du discours rapporté selon les consignes.
- Période 4Comparer certains participes passés suivis d’un infinitif, puis participe présent et adjectif verbal. Revoir censé/sensé, différend/différent et la graphie de mots rencontrés, dans des phrases puis des passages suivis.
- Période 5Approfondir les constructions encore incertaines : relations entre les temps, formes verbales, homophones et accords de tout, même, tel ou demi. Expliquer les temps littéraires lorsqu’ils sont rencontrés, selon l’objectif de la classe.
Faites défiler le visuel horizontalement pour lire la suite.
Référence : Programme de français de seconde générale et technologique, version modifiée en 2020 — éduscol (PDF). Référence de français pour la voie générale et technologique. Elle ne prescrit ni les longueurs de nos dictées ni leur calendrier : ce sont des choix du site, à adapter au travail de la classe.
4 difficultés à travailler
- Accord du participe passé (pronominaux, COD antéposé) Dans « les lettres qu’il a écrites », que est COD, reprend lettres et précède le participe. Dans « elle s’est lavé les mains », le COD les mains le suit. Identifiez la construction et la place du COD ; pour d’autres verbes pronominaux, vérifiez la règle correspondant à leur emploi.
- Homophones et paronymes piégeux (davantage, quoique, censé/sensé) Censé signifie supposé et sensé signifie raisonnable ; différend désigne un désaccord et différent signifie dissemblable. Pour quoique/quoi que ou davantage/d’avantage, analysez aussi la construction de la phrase. Un remplacement adapté peut aider à vérifier le sens, sans constituer un test universel.
- Concordance des temps Dans « il affirmait qu’il venait », la venue est présentée comme simultanée à l’affirmation ; dans « il affirmait qu’il viendrait », elle est à venir. Choisissez les temps selon le contexte et le moment du récit. Une principale au passé n’impose pas mécaniquement le conditionnel dans la subordonnée.
- Orthographe lexicale soutenue Vérifiez les graphies de rythme, chœur, psychologie, occurrence, dilemme ou apparemment. Les familles de mots et la lecture en contexte peuvent aider à les mémoriser ; utilisez un dictionnaire en cas de doute et réemployez les mots dans vos propres phrases.
Dictée seconde en vidéo : retrouver les accords
Un extrait de deux phrases du Phare au crépuscule : sujets inversés, noyau du sujet et accord du participe passé. Chaque phrase est suivie de 35 secondes pour écrire.
Mettez la vidéo en pause aussi longtemps que nécessaire. Les réponses apparaissent pendant la correction.
Questions sur la dictée en Seconde
Quelle dictée pour un élève de seconde ?
Choisissez un texte dont les notions correspondent au travail de la classe ou à une difficulté observée. Une phrase ciblée peut aider à comprendre un accord ; un passage littéraire suivi permet de combiner plusieurs notions. Consultez le nombre de mots et adaptez la longueur pour garder du temps à la correction.
Combien de mots fait une dictée de seconde ?
La longueur varie selon le texte et l’objectif. Le nombre de mots indiqué sur nos fiches décrit chaque exercice ; ce n’est pas une norme scolaire de seconde. Vous pouvez travailler un extrait plus court, puis augmenter la longueur si vous gardez le temps de relire et d’expliquer vos choix.
Que travaille-t-on en dictée en seconde ?
Notre sélection propose des accords du participe passé, des constructions verbales, des homophones et paronymes, des difficultés lexicales et de la ponctuation. Choisissez selon les notions étudiées et vos besoins ; il n’est pas nécessaire de tout combiner dans chaque séance, et la sélection ne couvre pas tout le programme.
Y a-t-il encore un programme d’orthographe au lycée ?
Le programme de français comprend de l’étude de la langue. La référence de seconde générale et technologique publiée en 2019 porte notamment sur les accords, le verbe, la phrase complexe et le lexique. Nos dictées sont des exercices complémentaires : elles ne remplacent ni les apprentissages en classe ni la consultation du programme applicable.
Comment progresser en orthographe en seconde ?
Partez d’une difficulté observée, relisez sa règle et comparez quelques exemples. Reprenez ensuite cette construction dans un texte et vérifiez vos choix au corrigé. Pour le vocabulaire, notez la graphie dans son contexte et réutilisez le mot. Demandez une explication si une règle reste incertaine.
La dictée est-elle utile pour le bac de français ?
La dictée peut contribuer au travail de l’orthographe et de la relecture utile dans les écrits de français. Elle ne prépare pas à elle seule au commentaire, à la dissertation ou aux autres exercices demandés selon la voie suivie. Complétez-la par le travail de lecture, d’argumentation et de rédaction mené en classe.
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