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Faire une dictée

Collège · 4e · 13-14 ans

Dictée 4ème avec correction : audio et textes à imprimer

5 dictées de 4ème avec correction : écoutez le texte, écrivez, puis comparez avec le corrigé commenté ou imprimez la fiche. Le résultat et une première explication sont accessibles sans compte.

Commencer par « Protéger la forêt »Choisir une activité ↓
  • Audio et corrigés sans compte
  • Fiches à imprimer
  • 8 à 9 min par dictée
  • Dernière révision :

Par où commencer ?

Étape 1 · 2 dictées

Pour démarrer

le subjonctif présent · les homophones quand / quant / qu'en

Voir les dictées →Étape 2 · 2 dictées

Pour progresser

la concordance des temps · le participe passé des verbes pronominaux

Voir les dictées →Étape 3 · 1 dictée

Pour aller plus loin

les homophones si / s'y, ni / n'y

Voir les dictées →

Les 5 dictées de 4ème

Étape 1 · Pour démarrer

125 mots · 8 min · Difficile

Protéger la forêt

le subjonctif présent

Une sortie scolaire en forêt où un garde transmet les gestes écologiques, prétexte à travailler le subjonctif présent en classe de quatrième.

CommencerTexte et fiche →

Pour le parent

Son résultat et une première explication sont accessibles sans compte.

Avec un compte gratuit : 3 corrections expliquées, dont 1 copie papier photographiée et corrigée, et 1 mini-film. Offert, sans carte. Valable jusqu’à 7 jours ; le Pass se termine dès que les 3 corrections expliquées sont utilisées.

Ensuite, si vous continuez : Famille 99 €/an, jusqu’à 4 personnes. Voir les tarifs

Commencer la dictée

Quand à devient Quant à

Pour dire « en ce qui concerne », on écrit « quant à ».

Exemple de correction expliquée · 4e

Étape 2 · Pour progresser

Étape 3 · Pour aller plus loin

Textes de dictée de 4ème à imprimer

4 textes à dicter sur papier, avec une zone d’écriture et le texte de référence pour la correction. Sans compte.

Accompagner une dictée en quelques minutes

  1. En ligne, avec la correction expliquée

    Écoutez le texte et réécoutez les groupes de mots nécessaires, puis comparez votre copie au texte de référence et au corrigé commenté. Pour une phrase complexe, repérez les verbes et la relation temporelle avant de choisir la forme. Un résultat et une première explication sont accessibles sans compte ; les autres explications et le programme personnalisé dépendent de l’offre. Vérifiez une explication automatique incertaine avec une ressource de référence ou l’enseignant.

  2. En classe, la dictée traditionnelle

    Le professeur choisit la longueur, le texte et les consignes selon l’objectif. Un extrait littéraire peut servir à travailler les temps du récit ; une phrase ciblée peut faire comparer deux accords. Dans une dictée négociée, les élèves confrontent leurs propositions et justifient leurs choix avant la correction. Suivez les critères annoncés pour la préparation et l’évaluation.

  3. À la maison, avec un parent

    Choisissez un passage dont les notions ont été étudiées. Lisez-le, dictez par groupes de mots et répétez selon les besoins ou les consignes de la classe. À la correction, demandez de justifier un accord ou un temps. Si une règle reste incertaine, consultez une ressource de référence ou l’enseignant ; une correction automatique n’est pas infaillible. Adaptez la durée et la fréquence à la disponibilité de l’élève.

Les repères de l’année en 4ème

Ouvrir le visuel

Faites défiler le visuel horizontalement pour lire la suite.

Proposition de parcours de dictée 4e : les notions à travailler, étape par étape.
Une sélection de notions proposée par le site, à adapter aux besoins et aux apprentissages déjà réalisés.

Référence : Programme d'enseignement du cycle 4, B.O. n° 31 du 30 juillet 2020. Document de 2020 cité pour les notions de langue. Le choix des dictées et leur répartition par périodes sont des propositions du site, à adapter au programme et au travail de la classe.

Construire une progression

Proposition de révisions du site pour la 4e, à adapter aux apprentissages de la classe. Les périodes organisent une sélection de notions, sans imposer un calendrier officiel ni une longueur de dictée.

  1. Septembre-octobreReprendre les accords sujet-verbe, les temps du récit et les homophones déjà étudiés. Une courte dictée et la justification de quelques choix permettent de repérer les notions à retravailler.
  2. Novembre-décembreTravailler le subjonctif présent : formes et emplois après il faut que, bien que ou pour que. Comparer avec l’indicatif dans des phrases ciblées, selon les notions étudiées.
  3. Janvier-févrierComparer les relations temporelles dans un récit au passé et au discours indirect. Choisir des passages adaptés, éventuellement parmi les textes littéraires étudiés en classe.
  4. Mars-avrilReprendre certains accords des verbes pronominaux et les homophones quel/qu’elle, quand/quant/qu’en, si/s’y. Associer mémorisation des formes, analyse de la phrase et relecture ciblée.
  5. Mai-juinCombiner les notions travaillées dans un texte de longueur adaptée. Reprendre les difficultés observées et développer la justification des choix avant la 3e.
Les erreurs fréquentes à repérer

Confondre quand, quant et qu'en

Quand indique le temps dans « quand il part » ; quant à signifie « en ce qui concerne » dans « quant à moi » ; qu’en associe que et en dans « qu’en penses-tu ? ». Essayez lorsque dans le premier exemple et en ce qui concerne dans le deuxième, puis vérifiez la construction de la phrase.

Se tromper sur les terminaisons du subjonctif présent

« Que nous ayons » et « nous avons », comme « qu’il fasse » et « il fait », se distinguent à l’oral et à l’écrit. D’autres formes, comme tu chantes et que tu chantes, sont identiques. Repérez la construction et mémorisez les formes irrégulières pour choisir le mode et l’écriture adaptés.

Négliger la concordance des temps

Dans « il pensait qu’elle venait », la venue est présentée comme simultanée à la pensée ; dans « il pensait qu’elle viendrait », elle est à venir. Choisissez les temps d’après le contexte et le moment du récit, sans imposer mécaniquement le conditionnel après une principale au passé.

Rater l'accord du participe passé des verbes pronominaux

Dans « elle s’est lavée », se est COD et précède le participe ; dans « elle s’est lavé les mains », le COD les mains suit le participe. On écrit « ils se sont parlé », car se est complément indirect. D’autres verbes pronominaux suivent d’autres cas d’accord, comme « elles se sont enfuies ».

Mélanger si/s'y et ni/n'y

Si exprime la condition dans « si tu veux » ; s’y associe se et y dans « il s’y intéresse ». Ni coordonne les éléments d’une négation dans « ni l’un ni l’autre » ; n’y associe ne et y dans « il n’y pense pas ». Repérez ce que reprend y et la construction du verbe pour choisir la graphie.

Vos questions sur la dictée de 4ème

Quelle dictée choisir pour un élève de 4e ?

Choisissez une notion étudiée, comme le subjonctif ou un accord du participe passé, puis un texte dont le vocabulaire est accessible. Vous pouvez commencer par une phrase ciblée avant de mêler plusieurs difficultés dans un récit. Le nombre de mots de chaque fiche aide à adapter la séance.

Combien de mots fait une dictée de 4e ?

La longueur dépend du texte, des consignes et de l’objectif. Nos fiches indiquent le nombre de mots de leurs exercices ; elles ne fixent pas une norme pour la 4e. Un passage court peut permettre de travailler une construction et de garder du temps pour sa correction.

Comment progresser en dictée en 4e ?

Repérez une difficulté récurrente, relisez la règle et faites expliquer les choix dans quelques phrases. Un carnet d’exemples corrigés peut servir de support, à condition de vérifier le réemploi dans de nouveaux textes. Ajustez le rythme des séances et demandez de l’aide lorsqu’une explication reste incertaine.

Quelles sont les notions d'orthographe au programme de 4e ?

Notre sélection permet notamment de revoir le subjonctif, les relations entre les temps du récit, des homophones et certains accords des verbes pronominaux. Elle ne remplace pas le programme de français du cycle 4. Pour les priorités et les notions déjà abordées, appuyez-vous sur la progression de l’enseignant.

La dictée compte-t-elle pour le brevet en 4e ?

Le brevet se passe en fin de 3e. Les dictées travaillées en 4e peuvent contribuer à l’entraînement en orthographe, sans couvrir toute l’épreuve de français. Pour le format et le barème, consultez les informations officielles de votre session ; notre sélection ne prédit pas les difficultés du sujet.

Comment réviser une dictée à la maison en 4e ?

Préparez les mots ou la règle indiqués par l’enseignant. Un adulte peut lire puis dicter le passage par groupes de mots, avec les répétitions nécessaires selon la consigne. À la correction, faites justifier quelques choix et reprenez les points incertains avec une ressource fiable. Adaptez la durée pour garder le temps de relire.

Continuer la progression

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8 minutes ce soir ?

« Protéger la forêt » : 125 mots, environ 8 min, avec un résultat et une première explication sans compte.

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