Six notions prioritaires
Dictée par notion : la règle, la méthode et des textes corrigés
Choisissez la difficulté à travailler plutôt que la classe. Pour chaque notion : la règle, des méthodes pour la travailler, des exemples d’erreurs, et des dictées à chaque niveau.
Une dictée par notion cible une difficulté précise — l'accord du sujet et du verbe, le participe passé, les homophones — plutôt qu'un niveau scolaire. Cette entrée aide à choisir un entraînement quand on a repéré une difficulté dans les écrits de l’élève.
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Des repères pour choisir une notion
Le tableau résume les niveaux des exercices proposés sur ce site. Il ne fixe ni la date officielle d’introduction d’une notion ni celle de son acquisition ; suivez la progression de la classe.
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| Notion | Type de faute | Premier niveau proposé | Dernier niveau proposé |
|---|---|---|---|
| L'accord du sujet et du verbe | Accords | CE1 | CM2 |
| Le participe passé | Accords | CM2 | Brevet |
| Les homophones grammaticaux | Homophones | CE2 | 6e |
| Le pluriel des noms et des adjectifs | Accords | CE1 | CM2 |
| L'imparfait et le passé composé | Conjugaison | CM1 | 6e |
| L'accord de l'adjectif | Accords | CE2 | 6e |
Pourquoi partir de la faute plutôt que du chapitre
Quand une difficulté revient dans plusieurs écrits, partir d’un exemple concret aide à choisir une règle à revoir. Ces pages proposent une explication, des manipulations grammaticales et des dictées.
Une même catégorie peut réunir plusieurs notions : une erreur d’accord ne dit pas, à elle seule, s’il faut revoir le sujet du verbe, le genre d’un adjectif ou le participe passé. Faites expliquer le choix de l’élève avant de sélectionner l’entraînement.
Adaptez les exercices aux notions vues en classe et comparez plusieurs travaux. Ce classement est un outil de révision, pas un diagnostic.
Les six notions
Le verbe conjugué s’accorde en personne et en nombre avec son sujet : « l’enfant joue », « les enfants jouent ».
Dans les cas courants non pronominaux, le participe passé employé avec être s’accorde avec le sujet : « elles sont venues ».
Les homophones grammaticaux se prononcent de la même façon mais ont des emplois grammaticaux distincts : a / à, et / est, on / ont, son / sont.
La plupart des noms prennent un -s au pluriel : un chat, des chats.
Dans un récit au passé, l’imparfait peut présenter un décor, un état ou une habitude sans en délimiter la fin.
L’adjectif s’accorde généralement en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : « une grande maison », « elles sont grandes ».
Questions fréquentes
Faut-il choisir par notion ou par niveau ?
Comment savoir quelle notion travailler ?
Combien de temps faut-il pour installer une notion ?
Sources
- Ressources d’accompagnement du programme de français, cycle 2 — Éduscol
- Ressources d’accompagnement du programme de français, cycle 3 — Éduscol
Rédigé et relu par L'équipe pédagogique Dictée en ligne. Mis à jour le 9 août 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est conçu et vérifié.
Choisir une piste de révision
Examinez les erreurs détectées et leurs explications pour choisir les notions à revoir. Un programme de révision personnalisé est disponible avec un abonnement.