- 4e
- 123 mots · ≈ 8 min
- Difficile
- les homophones si / s'y, ni / n'y
Dictée de 4ème sur les homophones si / s'y, ni / n'y : S'y retrouver
Après un déménagement, le narrateur apprend à s'orienter dans une ville. La dictée oppose si/s'y et ni/n'y , deux paires dont les mots ou groupes de mots ont des fonctions différentes.
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Le texte de la dictée 4e
Masqué pendant la dictéeDepuis notre déménagement, la vieille ville me semblait7 un labyrinthe. Si l'on s'y aventurait1 sans plan, on n'y comprenait plus rien4 : ni les ruelles tortueuses, ni les places minuscules3 ne se ressemblaient. Les premiers jours, je tournais en rond, incapable de distinguer une avenue d'un cul-de-sac. Mon frère, lui, s'y retrouvait toujours. « Si tu veux, je t'accompagne, disait-il6. Sans repères, tu n'y arriveras jamais seul. » Il avait raison : je n'y connaissais rien, ni les raccourcis ni les impasses. Pourtant, à force de m'y perdre, j'ai fini par apprivoiser ce dédale. Aujourd'hui, si quelqu'un me demande son chemin, je réponds sans hésiter. Personne ne s'y attendait, et moi le premier : on peut aimer un lieu où l'on ne comprenait d'abord ni queue ni tête.
Les passages surlignés renvoient au corrigé commenté.
À propos de cette dictée
Après un déménagement, le narrateur apprend à s'orienter dans une ville. La dictée oppose si/s'y et ni/n'y, deux paires dont les mots ou groupes de mots ont des fonctions différentes.
Le corrigé distingue conjonctions, pronoms et négation. Il précise ce que y reprend dans chaque contexte, puis revient sur les adjectifs, les traits d'union et le passage de l'imparfait au passé composé.
Fiche
- Longueur
- 123 mots, 10 phrases
- Durée
- ≈ 8 min
- Difficulté
- Difficile
- Notion
- les homophones si / s'y, ni / n'y
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Corrigé commenté · 7 points
Chaque piège de cette dictée 4e, expliqué simplement, pour comprendre la règle, pas seulement corriger la faute.
« Si l'on s'y aventurait », « Si tu veux », « si quelqu'un me demande »
Si introduit ici une condition ou une hypothèse : « si l'on s'y aventurait », « si tu veux », « si quelqu'un me demande ». Il ne change pas avec la personne du verbe.
Si introduit ici une condition ou une hypothèse : « si l'on s'y aventurait », « si tu veux », « si quelqu'un me demande ». Il ne change pas avec la personne du verbe. Si peut cependant s'élider devant il et ils : « s'il veut », « s'ils veulent ». Il est donc faux de dire qu'il ne prend jamais d'apostrophe. Dans « si l'on », l' est un élément facultatif associé à on, non une partie de si.
Si (conjonction)« s'y aventurait », « s'y retrouvait », « ne s'y attendait », « m'y perdre »
S'y associe se élidé et le pronom y. Dans « s'y aventurait » ou « s'y retrouvait », y renvoie à la ville.
S'y associe se élidé et le pronom y. Dans « s'y aventurait » ou « s'y retrouvait », y renvoie à la ville. Dans « personne ne s'y attendait », il reprend le fait inattendu que le narrateur finirait par s'y orienter, et non simplement le lieu. En changeant de personne, on obtient « je m'y retrouvais ». La forme « m'y perdre » présente dans le texte associe de même me et y.
S'y (pronom)« ni les ruelles tortueuses, ni les places minuscules », « ni les raccourcis ni les impasses », « ni queue ni tête »
Ni est une conjonction de coordination négative dans « ni les ruelles tortueuses, ni les places minuscules » et « ni les raccourcis ni les impasses ». Elle relie des éléments à l'intérieur d'une construction négative et s'écrit sans apostrophe.
Ni est une conjonction de coordination négative dans « ni les ruelles tortueuses, ni les places minuscules » et « ni les raccourcis ni les impasses ». Elle relie des éléments à l'intérieur d'une construction négative et s'écrit sans apostrophe. Ni peut se répéter, comme ici, mais ce n'est pas obligatoire dans toutes les phrases : « il ne veut pas de thé ni de café ». Dans « ni queue ni tête », les deux noms forment une expression figée.
Ni (conjonction)« on n'y comprenait plus rien », « tu n'y arriveras jamais », « je n'y connaissais rien »
N'y associe ne élidé et le pronom y. Dans « on n'y comprenait plus rien », la négation comporte aussi plus rien ; dans « tu n'y arriveras jamais », elle comporte jamais.
N'y associe ne élidé et le pronom y. Dans « on n'y comprenait plus rien », la négation comporte aussi plus rien ; dans « tu n'y arriveras jamais », elle comporte jamais. Y peut renvoyer à un lieu ou à un complément introduit par à. « Je n'y connaissais rien » signifie ici que le narrateur ne connaissait rien à ce dédale et à son organisation. Le groupe ne se réduit pas toujours à une indication de lieu comme « à cet endroit ».
N'y (négation + pronom)
Voir les 3 autres points
« les ruelles tortueuses », « les places minuscules »
Deux adjectifs au féminin pluriel, accordés avec leurs noms féminins pluriels. Tortueuses vient de tortueux, dont le féminin est tortueuse (-eux devient -euse), puis prend le -s du pluriel.
Deux adjectifs au féminin pluriel, accordés avec leurs noms féminins pluriels. Tortueuses vient de tortueux, dont le féminin est tortueuse (-eux devient -euse), puis prend le -s du pluriel. Minuscules se termine déjà par -e au singulier, mais gagne quand même le -s. Plus loin, « incapable de distinguer » reste au singulier : l'adjectif se rapporte au je narrateur, une seule personne.
Accords de l'adjectif« disait-il », « cul-de-sac », guillemets « … »
Dans l'incise « disait-il », le pronom sujet suit le verbe et lui est relié par un trait d'union. Cul-de-sac comporte deux traits d'union.
Dans l'incise « disait-il », le pronom sujet suit le verbe et lui est relié par un trait d'union. Cul-de-sac comporte deux traits d'union. Les paroles du frère sont ici encadrées de guillemets français, avec des espaces intérieures selon la typographie française. D'autres systèmes de guillemets existent selon les supports ; cette note décrit la présentation du texte et ne transforme pas toute autre convention en faute grammaticale.
Trait d'union et typographie« semblait » / « j'ai fini par apprivoiser »
Semblait, s'y retrouvait, connaissais et tournais sont à l'imparfait et présentent des situations ou des habitudes du narrateur. « J'ai fini par apprivoiser ce dédale » est au passé composé : la phrase présente l'aboutissement de cette évolution.
Semblait, s'y retrouvait, connaissais et tournais sont à l'imparfait et présentent des situations ou des habitudes du narrateur. « J'ai fini par apprivoiser ce dédale » est au passé composé : la phrase présente l'aboutissement de cette évolution. Le contraste dépend de la manière de raconter, pas seulement de la durée : un passé composé peut aussi désigner une action longue, comme « j'ai cherché pendant des heures ».
Temps du passé
Pour le parent
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Commencer la dictéeles branches se penche devient les branches se penchent
Le sujet « les branches » est au pluriel : le verbe prend -ent. Test : « elles se penchent ».
Les notions travaillées
- les homophones si / s'y, ni / n'y
- Homophones si / s'y
- Homophones ni / n'y
- Accord de l'adjectif
- Traits d'union et incise
- Imparfait / passé composé
Pour aller plus loin en 4e
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10 phrases, ≈ 8 minutes, ta première correction expliquée offerte. Sans compte.