Dictée CP : Les premiers mots
Voici la première dictée de l'année, pensée pour les débuts au CP. On y trouve seulement des mots courts et réguliers, ceux dont on a déjà appris toutes les lettres : moto, salade, tulipe. Chaque son s'écrit avec une seule lettre bien connue, alors on peut poser chaque lettre l'une après l'autre, tranquillement, en s'écoutant parler.
Deux petites habitudes à prendre dès maintenant : une majuscule pour ouvrir la phrase et un point pour la fermer. Le corrigé reprend les mots un par un, avec une astuce à dire tout haut au moment d'écrire, pour aider un parent ou un enseignant à accompagner l'enfant.
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Le texte de la dictée CP
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Corrigé commenté
Chaque piège de cette dictée CP, expliqué simplement, pour comprendre la règle, pas seulement corriger la faute.
Écrire les mots réguliers : moto, salade, tulipe, lama, mare
Ces mots sont les plus faciles de toute l'année : on entend chaque son et on l'écrit avec la lettre qu'on a apprise, sans piège caché. Dans « moto », on pose m + o + t + o, exactement dans l'ordre où on les prononce. Dans « salade », on découpe en syllabes : sa-la-de, ce qui donne s + a + l + a + d + e. Le e final ne s'entend presque pas, mais il termine le mot, comme dans « tulipe » (tu-li-pe) et « mare » (ma-re). La bonne méthode au CP, c'est de dire le mot lentement, d'écouter la première syllabe, de l'écrire, puis de passer à la suivante. « lama » se coupe en la-ma, « moto » en mo-to. En avançant syllabe par syllabe, on ne saute aucune lettre.
Les petits mots à connaître par cœur : une, la, le, a
Devant chaque objet, on trouve un petit mot : « une moto », « la salade », « la tulipe », « le lama », « la mare ». Ce sont des mots-outils qu'on rencontre partout et qu'on apprend à reconnaître d'un seul coup d'œil. « la » et « le » ne prennent qu'une lettre puis a ou e. « une » s'écrit u + n + e. Attention à ne pas confondre le petit mot « a » (le lama a vu) avec « à » : ici, « a » vient du verbe avoir, comme dans « Papa a une moto ». Au CP, on retient ces mots comme des images qu'on a souvent vues.
La majuscule au début et le point à la fin
Chaque phrase du texte commence par une lettre majuscule : « Papa », « Léa », « La », « Le ». C'est le signal qui prévient qu'une nouvelle phrase démarre. Et chaque phrase se termine par un point. Ces deux repères vont ensemble : la majuscule ouvre, le point ferme, comme les deux portes d'une phrase. On compte quatre phrases dans la dictée, donc quatre majuscules et quatre points. Un bon réflexe à prendre tout de suite : avant d'écrire le premier mot, on pense à la majuscule ; après le dernier, on n'oublie pas le point.
Le é de « Léa » et de « vélo »
Le prénom « Léa » porte un accent sur le e : é, l'accent aigu. Cet accent change le son du e : sans lui, « le » se dit autrement ; avec lui, on entend clairement le son [é]. C'est aussi un prénom, donc il prend toujours une majuscule, même au milieu du texte. On retrouvera cet accent aigu dans beaucoup de mots de l'école ; autant bien le tracer dès la première dictée, penché vers la droite, au-dessus du e.