LES PREMIÈRES DICTÉES · CP
Une dictée CP courte et facile, à faire ensemble et à son rythme.
À VOUS DE JOUER
Une feuille ou une ardoise suffit. Gardez le téléphone pour écouter la dictée.
Sans inscription · L’écriture au clavier est aussi possible.
APRÈS LA DICTÉE
Gardez les réponses cachées pendant l’exercice.
Le chat joue dans le jardin. Il voit un moulin sur la route. Le chien mange un bonbon. Papa boit un bon chocolat.
Dans « joue », « moulin » et « route », entourez ou. Repérez on dans « bonbon » et « bon », an dans « dans » et « mange », ch dans « chat », « chien » et « chocolat », puis oi dans « voit » et « boit ». Préparez aussi in dans « jardin » et « moulin », ainsi que ien dans « chien ».
On n’entend pas le t final de « chat », « voit », « boit » et « chocolat », ni le s de « dans ». Préparez ces mots avant de les cacher. Dans « mange », le g suivi de e se prononce comme j. Ces difficultés ne se déduisent pas toutes des graphèmes travaillés.
Il y a quatre phrases. L’adulte peut s’arrêter après la première, vérifier la majuscule et le point, puis reprendre une difficulté avec l’enfant. Les graphèmes de cette activité doivent avoir été étudiés auparavant.
Sans audio, l’adulte peut dicter ce texte. Le corrigé papier suffit, sans compte ni clavier.
SUR PAPIER
Une page pour écrire. Le corrigé et les conseils sur des pages séparées, pour l’adulte.
Parcours éditorial de Dictée en ligne. Les conseils complètent l’accompagnement de l’enseignant.
Dictée en ligne · CP · Fiche élève
Prénom : ____________________ Date : ______________
Écris la dictée. Prends le temps de relire.
Audio de cette activité
https://dicteeenligne.com/dictees/cp/une-journee-dehors#ecouter
Dictée en ligne · CP · Réservé à l’adulte
Prérequis : ou, on, an, ch, oi, in et ien déjà étudiés ; Lecture de petites phrases.
À préparer : chat, dans, jardin, voit, moulin, chien, mange, boit, chocolat.
À proposer après préparation des mots indiqués, lorsque les graphèmes sont déjà connus. L'adulte peut ne dicter qu'une phrase et reprendre la suite plus tard.
Le chat joue dans le jardin. Il voit un moulin sur la route. Le chien mange un bonbon. Papa boit un bon chocolat.
Dans « joue », « moulin » et « route », entourez ou. Repérez on dans « bonbon » et « bon », an dans « dans » et « mange », ch dans « chat », « chien » et « chocolat », puis oi dans « voit » et « boit ». Préparez aussi in dans « jardin » et « moulin », ainsi que ien dans « chien ».
On n’entend pas le t final de « chat », « voit », « boit » et « chocolat », ni le s de « dans ». Préparez ces mots avant de les cacher. Dans « mange », le g suivi de e se prononce comme j. Ces difficultés ne se déduisent pas toutes des graphèmes travaillés.
Il y a quatre phrases. L’adulte peut s’arrêter après la première, vérifier la majuscule et le point, puis reprendre une difficulté avec l’enfant. Les graphèmes de cette activité doivent avoir été étudiés auparavant.
