- 6e
- 103 mots · ≈ 7 min
- Intermédiaire
- les homophones ces / ses
Dictée de 6ème sur les homophones ces / ses : Au bord de la rivière
Léa et ses cousins se retrouvent au bord d'une rivière. La dictée compare ses , déterminant possessif, et ces , déterminant démonstratif : « ses affaires », « ces lieux », « ses cailloux », « ces heures paisibles ».
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Le texte de la dictée 6e
Masqué pendant la dictéeChaque été, Léa retrouve ses cousins1 au bord de la rivière. Elle connaît bien ces lieux2 où les saules penchent leurs branches3 vers l'eau claire. Le matin, elle range ses affaires dans un vieux panier, enfile ses bottes et suit le sentier. Ces jours-là, la rivière murmure entre les pierres. Léa observe ces libellules bleues6 qui frôlent la surface, ces poissons qui filent sous les feuilles mortes. Son frère, lui, lance ses cailloux plats5 et compte ses ricochets. Vers midi, tous ramassent leurs paniers, secouent ces herbes accrochées à leurs vêtements et repartent, heureux d'avoir passé ces heures paisibles au bord de l'eau.
Les passages surlignés renvoient au corrigé commenté.
À propos de cette dictée
Léa et ses cousins se retrouvent au bord d'une rivière. La dictée compare ses, déterminant possessif, et ces, déterminant démonstratif : « ses affaires », « ces lieux », « ses cailloux », « ces heures paisibles ».
Le sens de chaque groupe permet de distinguer une relation de possession ou d'appartenance d'une désignation. Les notes reviennent aussi sur leurs devant un nom pluriel, les traits d'union, le pluriel cailloux et les accords des adjectifs.
Fiche
- Longueur
- 103 mots, 7 phrases
- Durée
- ≈ 7 min
- Difficulté
- Intermédiaire
- Notion
- les homophones ces / ses
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Corrigé commenté · 6 points
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ses cousins, ses affaires, ses bottes, ses cailloux, ses ricochets
Ses est un déterminant possessif, correspondant au pluriel de son ou sa. Il exprime ici une relation à Léa dans ses cousins, ses affaires et ses bottes, puis à son frère dans ses cailloux et ses ricochets.
Ses est un déterminant possessif, correspondant au pluriel de son ou sa. Il exprime ici une relation à Léa dans ses cousins, ses affaires et ses bottes, puis à son frère dans ses cailloux et ses ricochets. Cette relation n'est pas toujours une possession matérielle : on ne possède pas ses cousins. Le passage au singulier donne « son cousin » ou « sa botte », mais c'est le sens du texte qui permet de choisir ses plutôt que ces.
ces lieux, ces jours-là, ces libellules, ces poissons, ces herbes, ces heures
« ces » est un déterminant démonstratif, le pluriel de « ce », « cet » et « cette ». Il sert à montrer, à désigner des choses qu'on a sous les yeux ou dont on vient de parler.
« ces » est un déterminant démonstratif, le pluriel de « ce », « cet » et « cette ». Il sert à montrer, à désigner des choses qu'on a sous les yeux ou dont on vient de parler. Dans « ces libellules », « ces poissons », on montre les insectes et les animaux visibles sur la rivière. L'astuce: remplace par le singulier démonstratif « ce » ou « cette ». « ces lieux » devient « ce lieu », « ces heures » devient « cette heure ». Autre repère: on peut souvent ajouter « -là », comme dans « ces jours-là ». Attention à ne pas se fier à l'oreille: « ses » et « ces » se prononcent exactement de la même façon.
leurs branches, leurs paniers, leurs vêtements
Leur et leurs sont ici des déterminants possessifs liés à plusieurs possesseurs. Le nom est pluriel dans « leurs branches », « leurs paniers » et « leurs vêtements » : on écrit donc leurs.
Leur et leurs sont ici des déterminants possessifs liés à plusieurs possesseurs. Le nom est pluriel dans « leurs branches », « leurs paniers » et « leurs vêtements » : on écrit donc leurs. Cela ne signifie pas que chacun a plusieurs paniers ; le texte envisage les paniers du groupe. Le déterminant s'accorde avec le nom qui suit, tandis que le nombre de possesseurs permet de distinguer leur(s) de son/sa/ses.
ces jours-là
Deux points de vigilance dans ce petit groupe. D'abord le trait d'union: quand « là » renforce un nom précédé d'un démonstratif, on l'attache avec un tiret, « jours-là ».
Deux points de vigilance dans ce petit groupe. D'abord le trait d'union: quand « là » renforce un nom précédé d'un démonstratif, on l'attache avec un tiret, « jours-là ». Ensuite l'accent grave sur « là », l'adverbe de lieu et de temps, à ne pas confondre avec « la », l'article. Ici « là » insiste sur ces jours précis, ceux de l'été au bord de l'eau.
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ses cailloux plats
« cailloux » fait partie des noms en -ou qui prennent un x au pluriel, comme bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. On n'écrit donc pas « cailloux » avec un s.
« cailloux » fait partie des noms en -ou qui prennent un x au pluriel, comme bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. On n'écrit donc pas « cailloux » avec un s. L'adjectif « plats » s'accorde avec ce nom masculin pluriel et prend, lui, un s. Deux marques de pluriel différentes dans le même groupe: le nom en x, l'adjectif en s.
ces libellules bleues, les feuilles mortes
Dans « ces libellules bleues », bleues s'accorde au féminin pluriel avec libellules. Mortes s'accorde de même avec feuilles, et accrochées avec herbes.
Dans « ces libellules bleues », bleues s'accorde au féminin pluriel avec libellules. Mortes s'accorde de même avec feuilles, et accrochées avec herbes. Toutes les marques ne s'entendent pas : bleu et bleue sont homophones, tandis que mort et morte se distinguent. Dans ces groupes, la marque s du pluriel des adjectifs est muette. L'identification du nom permet de déterminer le genre et le nombre à écrire.
Pour le parent
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Commencer la dictéeles branches se penche devient les branches se penchent
Le sujet « les branches » est au pluriel : le verbe prend -ent. Test : « elles se penchent ».
Les notions travaillées
- les homophones ces / ses
- Homophones ces / ses
- Possessif leur / leurs
- Pluriel des noms en -ou
- Accord de l'adjectif
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