Dictée préparée CM2
Des textes proposés pour le CM2, avec la liste des mots à travailler et la méthode de préparation en quatre séances adaptables.
Une dictée préparée CM2 permet de travailler des mots et des notions avant d’écrire le texte. Nous proposons quatre séances, à adapter aux consignes de l’enseignant et aux besoins de l’enfant.
Ce que la préparation doit viser en CM2
Voici des pistes de préparation en CM2, à choisir selon le texte et les apprentissages de la classe.
| À travailler en priorité |
|---|
| Participes passés avec être |
| Temps du passé (imparfait / passé composé) |
| Homophones ces / ses et ce / se |
| Mots invariables du collège |
La dictée préparée en CM2
En CM2, les exercices proposés permettent de travailler les accords du participe passé et les temps du récit. Choisissez les exemples en fonction des notions déjà abordées en classe et demandez à l’enfant d’expliquer ses choix.
Les listes ci-dessous sont des suggestions : sélectionnez quelques mots réellement difficiles pour l’enfant. Il n’est pas nécessaire de travailler toute la liste à chaque séance.
Le programme de 2025, applicable au CM2 depuis la rentrée 2026, aborde aussi l’accord du participe passé avec le COD pour les verbes étudiés conjugués avec avoir. L’accord avec être est déjà travaillé en CM1 ; nos exercices ne couvrent pas tout le programme.
Les dictées préparées CM2
Pour chaque texte, les mots qui portent une difficulté visible sont extraits automatiquement. C'est un point de départ pour la préparation, pas une liste officielle : si l'enseignant en a fourni une, c'est elle qui fait foi.
Pour travailler la liste donnée en classe de CM2, vous pouvez préparer sa dictée avec les mots de l’école. Ajoutez les mots ou le texte de l’enseignant et consultez les réponses après chaque séance audio. Inclus dans les abonnements Solo et Famille.
Nous proposons quatre séances, à adapter aux consignes de l’enseignant et au rythme de l’enfant : lire et comprendre, épeler et écrire les mots difficiles, dictée partielle, relecture ciblée.
L'exposé de sciences
89 mots · participe passé être / avoirPour préparer son exposé, Camille a choisi le thème des volcans. Elle a lu plusieurs livres et a noté les informations les plus importantes. Ses camarades, qui étaient venus l'aider, ont dessiné de belles affiches. La maquette qu'ils avaient fabriquée trônait fièrement sur le bureau. Quand la maîtresse est entrée, toute la classe s'est tue. Camille a présenté son travail sans trembler. Les élèves ont posé de nombreuses questions, puis ils ont applaudi. La jeune fille était fière des efforts qu'elle avait fournis pendant cette longue semaine de préparation.
Le vieux phare
92 mots · imparfait / passé simpleLe vieux phare se dressait au bout de la falaise depuis plus d'un siècle. Chaque nuit, sa lumière tournait lentement et guidait les bateaux vers le port. Les marins savaient qu'ils pouvaient compter sur elle. Un soir d'automne, une violente tempête se leva sur la côte. Les vagues frappèrent les rochers avec fureur et le vent hurla toute la nuit. Soudain, la lampe s'éteignit. Le gardien monta l'escalier en courant, ralluma la flamme et sauva ainsi l'équipage d'un navire égaré. Au matin, la mer redevint calme et le phare brillait de nouveau.
La course d'orientation
84 mots · mais / mes / mets« N'oublie pas mes conseils », me répète mon moniteur avant le départ. Je mets vite mes chaussures de sport et je range mes affaires dans mon sac. La course d'orientation semble facile, mais le terrain est plein de pièges. Je consulte mes indices, mais la boussole tremble entre mes doigts. « Je mets le cap vers le nord », me dis-je. Mes camarades sont déjà loin devant, mais je ne renonce pas. À l'arrivée, essoufflé, je pose mes mains sur mes genoux : j'ai réussi, mais quel effort !
Le potager de grand-père
83 mots · pluriels en -aux / -ouxChaque printemps, mon grand-père retourne la terre de son potager avec de vieux outils. Il plante des poireaux bien alignés, puis sème des radis et des choux. Le long du mur, des rosiers grimpent le long des poteaux de bois. Les oiseaux chantent dans les arbres pendant qu'il travaille. Quand la récolte arrive, nous remplissons de grands paniers de légumes. Grand-père offre ses plus beaux choux aux voisins et garde les noyaux des cerises pour les replanter. Ces travaux le rendent vraiment heureux.
Questions fréquentes
Combien de mots faut-il faire apprendre en CM2 ?
Sur quoi porter l'effort en CM2 ?
Ces listes de mots sont-elles celles de la classe ?
Comment dicter le texte à la maison ?
Sources
- Programme de français du cycle 2 — Éduscol (applicable depuis la rentrée 2025)
- Programme de français du cycle 3 — 2025 (CM1 et 6e : rentrée 2025 ; CM2 : rentrée 2026)
Rédigé et relu par L'équipe pédagogique Dictée en ligne. Mis à jour le 24 septembre 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est conçu et vérifié.
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