- Brevet
- 145 mots · ≈ 10 min
- Expert
- la concordance des temps
Dictée brevet sur la concordance des temps : Le jour de l'examen
Un candidat entre dans une salle d'examen et se remémore les conseils de sa professeure. Ce texte d'entraînement fait travailler la concordance des temps dans un registre littéraire , avec plusieurs imparfaits du subjonctif.
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Le texte de la dictée Brevet
Masqué pendant la dictéeLorsque le surveillant eut distribué4 les copies, je compris que le moment que j'avais tant redouté était arrivé. On nous avait prévenus5 que le sujet serait difficile, et je craignais qu'il ne fût1 impossible à traiter. Je relus l'énoncé plusieurs fois, comme si les mots allaient soudain s'éclaircir. Mes camarades, penchés sur leurs feuilles, écrivaient déjà ; il aurait fallu que je me lançasse2, moi aussi, avant que le temps ne s'écoulât. Je me souvins alors des conseils que ma professeure m'avait donnés : elle m'avait recommandé que je relusse3 chaque question et que je ne me précipitasse pas. Dès que j'eus rassemblé mes idées, ma main courut sur le papier. Les phrases s'enchaînaient, et j'oubliais peu à peu que des dizaines d'élèves composaient autour de moi. Quand la cloche sonna, j'avais rempli quatre pages et je savais que, quoi qu'il arrivât6, j'avais fait de mon mieux.
Les passages surlignés renvoient au corrigé commenté.
À propos de cette dictée
Un candidat entre dans une salle d'examen et se remémore les conseils de sa professeure. Ce texte d'entraînement fait travailler la concordance des temps dans un registre littéraire, avec plusieurs imparfaits du subjonctif.
Les notes distinguent ces choix de registre des règles usuelles, qui permettent aussi le subjonctif présent après une principale au passé. Elles expliquent le passé antérieur, les accords des participes et quoi que. Ce texte est une création du site ; il n'est pas présenté comme un sujet officiel ni comme un barème de l'examen.
Fiche
- Longueur
- 145 mots, 8 phrases
- Durée
- ≈ 10 min
- Difficulté
- Expert
- Notion
- la concordance des temps
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Corrigé commenté · 6 points
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je craignais qu'il ne fût
Après craindre que, le texte emploie le subjonctif. Fût est l'imparfait du subjonctif d'être, choisi ici dans un registre littéraire après craignais.
Après craindre que, le texte emploie le subjonctif. Fût est l'imparfait du subjonctif d'être, choisi ici dans un registre littéraire après craignais. Dans l'usage courant, « je craignais qu'il ne soit impossible » est également possible : le passé de la principale n'impose pas aujourd'hui l'imparfait du subjonctif dans tous les usages. Ne est explétif et facultatif ; il ne signifie pas une négation.
il aurait fallu que je me lançasse ... avant que le temps ne s'écoulât
Après « il aurait fallu que », lançasse est au subjonctif imparfait de se lancer. Dans « avant que le temps ne s'écoulât », écoulât est au même temps, avec l'accent circonflexe de la troisième personne du singulier.
Après « il aurait fallu que », lançasse est au subjonctif imparfait de se lancer. Dans « avant que le temps ne s'écoulât », écoulât est au même temps, avec l'accent circonflexe de la troisième personne du singulier. Ce sont des choix de concordance littéraire ; le subjonctif présent est possible dans l'usage courant. Le ne de ne s'écoulât est explétif : il peut être omis sans inverser le sens.
que je relusse ... que je ne me précipitasse pas
Relusse et précipitasse sont des imparfaits du subjonctif, à la première personne du singulier, dans le registre littéraire du passage. Relusse vient de relire ; précipitasse, de se précipiter.
Relusse et précipitasse sont des imparfaits du subjonctif, à la première personne du singulier, dans le registre littéraire du passage. Relusse vient de relire ; précipitasse, de se précipiter. La recommandation introduite par que se construit ici au subjonctif. Dans l'usage courant, on pourrait employer relise et précipite dans une phrase comparable : le temps passé de la principale ne rend pas ces formes incorrectes.
eut distribué ... j'eus rassemblé
Les subordonnées de temps introduites par « Lorsque » et « Dès que » expriment une action immédiatement antérieure à un verbe au passé simple (« je compris », « courut »). On emploie alors le passé antérieur : « eut distribué » et « j'eus rassemblé ».
Les subordonnées de temps introduites par « Lorsque » et « Dès que » expriment une action immédiatement antérieure à un verbe au passé simple (« je compris », « courut »). On emploie alors le passé antérieur : « eut distribué » et « j'eus rassemblé ». Il ne faut pas les confondre avec l'imparfait ou le plus-que-parfait : le passé antérieur se forme avec l'auxiliaire conjugué au passé simple.
Voir les 2 autres points
On nous avait prévenus / les conseils que ma professeure m'avait donnés
Deux accords de participe passé avec l'auxiliaire avoir. Le participe reste invariable, sauf quand le COD est placé avant le verbe.
Deux accords de participe passé avec l'auxiliaire avoir. Le participe reste invariable, sauf quand le COD est placé avant le verbe. Dans « On nous avait prévenus », le COD « nous » (les candidats) précède : accord au masculin pluriel, d'où le -s. Dans « les conseils que ma professeure m'avait donnés », le pronom « que » reprend « les conseils », COD masculin pluriel antéposé : « donnés » prend donc lui aussi un -s.
quoi qu'il arrivât
Quoi que s'écrit en deux mots : « quoi qu'il arrivât » signifie quel que soit l'événement qui arriverait. Quoique, en un mot, signifierait bien que et ne conviendrait pas au sens du passage.
Quoi que s'écrit en deux mots : « quoi qu'il arrivât » signifie quel que soit l'événement qui arriverait. Quoique, en un mot, signifierait bien que et ne conviendrait pas au sens du passage. Arrivât est un imparfait du subjonctif, choisi dans le registre littéraire du récit. Son accent circonflexe le distingue du passé simple arriva ; ce temps n'est pas imposé dans toutes les formulations d'un récit au passé.
Pour le parent
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Commencer la dictéeles branches se penche devient les branches se penchent
Le sujet « les branches » est au pluriel : le verbe prend -ent. Test : « elles se penchent ».
Les notions travaillées
- la concordance des temps
- Concordance des temps
- Subjonctif imparfait
- Passé antérieur
- Accord du participe passé
- Homophones (quoi que / quoique)
Quelques verbes à réviser
Chaque verbe, vérifié dans le texte, ouvre sa fiche de conjugaison.
Pour aller plus loin en Brevet
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