- CE2
- 68 mots · ≈ 5 min
- Facile
- l'accord dans le groupe nominal
Dictée CE2 sur l'accord dans le groupe nominal : Une journée au marché
Cette visite au marché donne à observer plusieurs groupes nominaux : les grandes tables , des fruits colorés , un gros fromage rond . Les noms et les adjectifs ne portent pas tous les mêmes marques de genre et de nombre.
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Le texte de la dictée CE2
Masqué pendant la dictéeCe matin, maman et moi allons6 au marché du village. Sur les grandes tables1, les marchands rangent des légumes frais et des fruits colorés. Une vieille dame vend de jolis bouquets parfumés5. J'adore les odeurs sucrées des melons mûrs7. Nous achetons deux petits pains dorés et un gros fromage rond4. Les enfants curieux courent entre les étals bruyants. Le soleil brille sur les toiles rayées. Quelle belle matinée !8
Les passages surlignés renvoient au corrigé commenté.
À propos de cette dictée
Cette visite au marché donne à observer plusieurs groupes nominaux : les grandes tables, des fruits colorés, un gros fromage rond. Les noms et les adjectifs ne portent pas tous les mêmes marques de genre et de nombre.
À la relecture, repérez le nom de chaque groupe, puis les mots qui s'accordent avec lui. Le corrigé distingue notamment frais et curieux, identiques au masculin singulier et pluriel, des formes comme grandes ou colorés. Il explique aussi allons et l'exclamation finale.
Fiche
- Longueur
- 68 mots, 8 phrases
- Durée
- ≈ 5 min
- Difficulté
- Facile
- Notion
- l'accord dans le groupe nominal
Sur le cahier ?
Écris la dictée sur papier, puis photographie ta page : le texte est reconnu et corrigé.
Corrigé commenté · 8 points
Chaque piège de cette dictée CE2, expliqué simplement, pour comprendre la règle, pas seulement corriger la faute.
les grandes tables
Le nom-chef du groupe est « tables ». Le déterminant « les » annonce déjà un pluriel : il y a donc plusieurs tables, on écrit « tables » avec un -s.
Le nom-chef du groupe est « tables ». Le déterminant « les » annonce déjà un pluriel : il y a donc plusieurs tables, on écrit « tables » avec un -s. L'adjectif « grandes » est placé devant le nom, mais il doit s'accorder avec lui : « table » est un mot féminin (on dit une table), d'où le -e du féminin, puis le -s du pluriel. On obtient « grandes ». Astuce : mettre le groupe au singulier pour entendre le nom seul, « une grande table », puis remettre tout au pluriel d'un coup.
des fruits colorés et les odeurs sucrées
Deux groupes au pluriel, mais pas du même genre, et c'est justement le piège. « fruits » est masculin (un fruit) : l'adjectif prend seulement le -s du pluriel, « colorés ».
Deux groupes au pluriel, mais pas du même genre, et c'est justement le piège. « fruits » est masculin (un fruit) : l'adjectif prend seulement le -s du pluriel, « colorés ». « odeurs » est féminin (une odeur) : l'adjectif prend le -e du féminin puis le -s du pluriel, « sucrées ». Le truc pour ne pas se tromper : essayer « un fruit » / « une odeur » au singulier pour retrouver le genre avant d'ajouter les marques du pluriel.
des légumes frais et les enfants curieux
Frais et curieux s'accordent au masculin pluriel avec légumes et enfants. Leur forme ne change pas par rapport au masculin singulier : « un légume frais », « un enfant curieux ».
Frais et curieux s'accordent au masculin pluriel avec légumes et enfants. Leur forme ne change pas par rapport au masculin singulier : « un légume frais », « un enfant curieux ». On n'ajoute donc ni s à frais ni s à curieux. Cela ne signifie pas que ces adjectifs sont invariables : au féminin, on écrit fraîche et curieuse, puis fraîches et curieuses au pluriel. La graphie rectifiée fraiche est également admise.
un gros fromage rond
Attention au changement de nombre au milieu de toutes ces phrases au pluriel. Ici le déterminant est « un » : il n'y a qu'un seul fromage.
Attention au changement de nombre au milieu de toutes ces phrases au pluriel. Ici le déterminant est « un » : il n'y a qu'un seul fromage. Le nom reste donc au singulier, sans -s, et les deux adjectifs qui l'entourent aussi : « gros » (déjà terminé par -s, il ne bouge pas) et « rond ». Il faut regarder le petit mot placé devant le nom (« un », « le », « les », « des ») pour savoir s'il faut ou non un -s.
Voir les 4 autres points
de jolis bouquets parfumés
Un même nom peut porter deux adjectifs, l'un avant, l'autre après. « bouquets » est masculin pluriel (plusieurs bouquets), alors les deux s'accordent pareil : « jolis » devant et « parfumés » derrière prennent tous les deux le -s du masculin pluriel.
maman et moi allons
Dans « maman et moi allons », les deux éléments coordonnés forment le sujet. On peut les remplacer par nous : « nous allons ».
Dans « maman et moi allons », les deux éléments coordonnés forment le sujet. On peut les remplacer par nous : « nous allons ». Allons est la forme du présent d'aller à la première personne du pluriel. Plus loin, « nous achetons » se termine également par ons. Cette terminaison est fréquente avec nous, mais elle n'est pas universelle : le verbe être donne « nous sommes ».
des melons mûrs
Dans « des melons mûrs », l'adjectif qualifie des fruits arrivés à maturité. Le texte emploie la graphie traditionnelle mûrs, avec un accent circonflexe sur u.
Dans « des melons mûrs », l'adjectif qualifie des fruits arrivés à maturité. Le texte emploie la graphie traditionnelle mûrs, avec un accent circonflexe sur u. Les rectifications de 1990 admettent murs au pluriel ; au masculin singulier, mûr conserve son accent pour le distinguer du nom mur. Le choix de la graphie ne change pas l'accord au masculin pluriel avec melons.
Quelle belle matinée !
Dans cette phrase qui s'exclame, « Quelle » s'accorde avec le nom « matinée », qui est féminin singulier : on écrit « Quelle » avec deux l et un -e, comme « belle ». On ne le confond pas avec « qu'elle » (qu' + elle).
Dans cette phrase qui s'exclame, « Quelle » s'accorde avec le nom « matinée », qui est féminin singulier : on écrit « Quelle » avec deux l et un -e, comme « belle ». On ne le confond pas avec « qu'elle » (qu' + elle). Ici c'est bien le mot exclamatif qui admire la matinée.
Pour le parent
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Commencer la dictéeles branches se penche devient les branches se penchent
Le sujet « les branches » est au pluriel : le verbe prend -ent. Test : « elles se penchent ».
Les notions travaillées
- l'accord dans le groupe nominal
- Accord dans le groupe nominal
- Genre et nombre de l'adjectif
- Adjectifs en -s et -x au masculin
- Accord sujet-verbe
- Accent circonflexe
Pour aller plus loin en CE2
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