- CE2
- 67 mots · ≈ 4 min
- Intermédiaire
- les accents é et è
Dictée CE2 sur les accents é et è : Le jardin de grand-mère
Cette dictée suit une visite au jardin de grand-mère. Elle réunit des mots avec é , comme légumes et préféré, et des mots avec è , comme première et crème.
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Le texte de la dictée CE2
Masqué pendant la dictéeDans le jardin de ma grand-mère2, les légumes1 ont5 bien poussé. Près du vieux muret, un merle chante sur la première branche. Grand-mère arrose ses salades, puis elle cueille des fraises mûres4 et des pêches3 dorées. Elle me montre un hérisson caché sous les feuilles séchées. Le soir, très fatigués mais heureux, nous allons goûter un délicieux gâteau à la crème. Ce jardin est mon endroit préféré.
Les passages surlignés renvoient au corrigé commenté.
À propos de cette dictée
Cette dictée suit une visite au jardin de grand-mère. Elle réunit des mots avec é, comme légumes et préféré, et des mots avec è, comme première et crème.
Écouter les mots peut aider à distinguer les sons, mais les prononciations varient et ne suffisent pas à retrouver toutes les graphies. Observez aussi les accents dans le texte de référence. Le corrigé revient sur les accents circonflexes, les accords et les homophones ont/on et ses/ces.
Fiche
- Longueur
- 67 mots, 6 phrases
- Durée
- ≈ 4 min
- Difficulté
- Intermédiaire
- Notion
- les accents é et è
Sur le cahier ?
Écris la dictée sur papier, puis photographie ta page : le texte est reconnu et corrigé.
Corrigé commenté · 6 points
Chaque piège de cette dictée CE2, expliqué simplement, pour comprendre la règle, pas seulement corriger la faute.
« légumes », « dorées », « séchées », « fatigués », « préféré »
Légumes, dorées et fatigués comportent chacun un é ; préféré en comporte trois. Le mot séchées comporte deux accents aigus : un dans sé- et un dans -chées.
Légumes, dorées et fatigués comportent chacun un é ; préféré en comporte trois. Le mot séchées comporte deux accents aigus : un dans sé- et un dans -chées. L'accent aigu note habituellement le son fermé entendu dans nez, mais il faut vérifier la graphie de chaque mot. Dans dorées et séchées, la terminaison ées réunit le é du participe et les marques du féminin pluriel, e et s.
Le son fermé é« grand-mère », « première », « très », « crème »
Grand-mère, première, très et crème portent un accent grave sur e. On entend habituellement un son ouvert, comme dans mère, même si certaines prononciations varient.
Grand-mère, première, très et crème portent un accent grave sur e. On entend habituellement un son ouvert, comme dans mère, même si certaines prononciations varient. L'écoute donne un indice ; elle ne détermine pas à elle seule la graphie de tous les mots. Dans très, le s final ne se prononce pas devant fatigués. Pour retenir ces mots, comparez leur orthographe dans le texte et leur prononciation.
Le son ouvert è« pêches », « gâteau », « goûter »
Pêches et gâteau portent un accent circonflexe conservé par les rectifications de 1990. Le texte écrit goûter avec l'accent traditionnel sur u ; la graphie rectifiée gouter est également admise.
Pêches et gâteau portent un accent circonflexe conservé par les rectifications de 1990. Le texte écrit goûter avec l'accent traditionnel sur u ; la graphie rectifiée gouter est également admise. Dans « fraises mûres », mûres est la graphie traditionnelle ; mures est également admis selon les rectifications. On ne peut donc pas décider de tous ces accents à partir du son seul : il faut connaître les graphies possibles.
L'accent circonflexe« fraises mûres », « pêches dorées », « feuilles séchées », « hérisson caché »
Mûres, dorées et séchées s'accordent au féminin pluriel avec fraises, pêches et feuilles. Caché qualifie hérisson, masculin singulier.
Mûres, dorées et séchées s'accordent au féminin pluriel avec fraises, pêches et feuilles. Caché qualifie hérisson, masculin singulier. Dans « très fatigués mais heureux, nous allons », les deux adjectifs se rapportent à nous. Le texte emploie le masculin pluriel ; pour un groupe entièrement féminin, on écrirait « fatiguées mais heureuses ». L'accord dépend du référent de nous, pas du pronom pris isolément.
L'accord des adjectifs
Voir les 2 autres points
« ont » (le verbe avoir) et le participe « poussé »
« Les légumes ont bien poussé. » Ici, « ont » est le verbe avoir (ils ont), à ne surtout pas confondre avec « on ».
« Les légumes ont bien poussé. » Ici, « ont » est le verbe avoir (ils ont), à ne surtout pas confondre avec « on ». Le test : on le remet au passé, « les légumes avaient poussé », ça marche, c'est donc bien le verbe. Ensuite, après l'auxiliaire avoir, « poussé » est un participe passé qui se termine par é. Pour être sûr d'écrire -é et non -er, on remplace par un verbe du genre « vendre » : on dit « ont vendu », pas « ont vendre ». C'est donc la forme en -é qu'il faut.
« grand-mère », « ses salades »
Grand-mère est un nom composé écrit avec un trait d'union ; il prend une majuscule en début de phrase. Dans « ses salades », ses est un déterminant possessif : il présente les salades comme celles de grand-mère.
Grand-mère est un nom composé écrit avec un trait d'union ; il prend une majuscule en début de phrase. Dans « ses salades », ses est un déterminant possessif : il présente les salades comme celles de grand-mère. On peut reformuler le groupe par « les siennes », mais on ne remplace pas le seul mot ses par cette expression. Ces désignerait les salades : le contexte et le sens voulu permettent de choisir.
Le trait d'union et le possessif
Pour le parent
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Commencer la dictéeont vendre devient ont vendu
Pour être sûr d'écrire -é et non -er, on remplace par un verbe du genre « vendre » : on dit « ont vendu », pas « ont vendre ».
Les notions travaillées
- les accents é et è
- Accents é et è
- Accent circonflexe
- Accord de l'adjectif
- Participe passé en -é
- Trait d'union et homophones ont/on, ses/ces
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