6e · Période 3 · Texte original
Dictée bilan 6ème période 3 : La sortie au théâtre
Une dictée 6ème de 79 mots à faire dicter en fin de période 3, avec un corrigé commenté et deux fiches à imprimer.
Cette dictée bilan 6e de période 3 propose un texte original de 79 mots à faire dicter par un adulte, puis une correction en quatre points. Le choix des notions et leur répartition par période sont une proposition du site, à adapter à la progression de la classe.
Dans la fenêtre d’impression, vous pouvez aussi choisir « Enregistrer en PDF ». L’impression complète du navigateur sépare la fiche élève du corrigé.
Dictée bilan 6e · Période 3 · 79 mots
Faire la dictée : La sortie au théâtre
Prénom : _______________________ Date : _______________________
- Demandez à un adulte de lire le texte une première fois, puis de le dicter par groupes de mots avec la ponctuation.
- Écrivez sur votre feuille sans regarder le texte de référence.
- Écoutez une dernière lecture, puis vérifiez les mots, les accords et la ponctuation avant de consulter la correction.
Le texte est dans le volet réservé à l’adulte ci-dessous. Cette activité se fait sur papier ; elle ne dispose pas d’un audio propre.
Fiche adulte · 6e · Période 3
Texte de référence et corrigé
Afficher le texte et le corrigé — réservé à l’adulte avant la dictée
Avant de dicter
Vérifiez que les notions conviennent au travail de la classe. Lisez le texte en entier, dictez lentement par groupes de mots en indiquant la ponctuation, puis relisez-le. Ajustez le rythme et les aides aux besoins de l’élève.
Mots à donner si nécessaire : comédienne. Les noms communs sont donnés au singulier ; à l’élève de choisir les accords dans le texte. Vous pouvez ajouter d’autres mots non étudiés et noter les aides apportées.
La sortie au théâtre
Hier soir, les élèves sont arrivés devant le théâtre avec leur professeure. Dans le hall, une comédienne les a accueillis et leur a présenté le spectacle. Les lumières se sont éteintes lorsque chacun a trouvé sa place. Sur scène, un personnage cherchait une lettre qu’il avait perdue. Ses amis tentaient de l’aider, mais leurs conseils compliquaient tout. À la fin, les élèves ont applaudi longtemps. Leur professeure leur a proposé de raconter cette soirée dans le journal du collège.
79 mots selon le comptage du site : unités séparées par des espaces ; apostrophes et traits d’union restent dans la même unité, ponctuation isolée exclue.
Corriger avec la grille
Comparez d’abord toute la copie au texte. Pour chaque point ci-dessous, indiquez « réussi » ou « à revoir », puis expliquez les choix avec l’élève. Notez aussi les autres écarts : cette sélection n’épuise pas les difficultés du texte et n’impose aucun barème officiel.
Le participe passé avec être
« les élèves sont arrivés »
Arrivés s’accorde avec les élèves, ici masculin pluriel.
Observation : __________________________________________________
Revoir la règle : le participe passé avec êtreLe COD antéposé
« une comédienne les a accueillis »
Les reprend les élèves et précède a accueillis : accord au masculin pluriel.
Observation : __________________________________________________
Revoir la règle : le cod antéposéLeur ou leurs
« leurs conseils »
Le déterminant possessif leurs s’accorde avec conseils, pluriel. Dans leur a proposé, leur est un pronom invariable.
Observation : __________________________________________________
Revoir la règle : leur ou leursL’infinitif après de
« de raconter cette soirée »
Raconter est à l’infinitif après de. Le remplacement par décrire peut aider.
Observation : __________________________________________________
Revoir la règle : l’infinitif après de
Autres écarts ou aides apportées : _______________________________
Une erreur peut avoir plusieurs causes. Demandez à l’élève d’expliquer sa réponse et choisissez une ou deux révisions. Un nombre de fautes sur ce texte ne suffit pas à mesurer son niveau général ni à comparer directement deux bilans différents.
Questions sur ce bilan
Comment faire cette dictée ?
Un adulte lit et dicte le texte. L’élève écrit sur sa feuille, puis relit avant de découvrir le corrigé. Aucun compte ni service de correction payant n’est nécessaire.
Ce bilan évalue-t-il tout le programme ?
Non. Il propose un échantillon de difficultés présentes dans ce texte. Les quatre points de la grille guident la correction ; ils ne constituent ni un inventaire officiel ni un diagnostic complet.
La période correspond-elle à un calendrier officiel ?
Non. Les cinq périodes organisent les ressources du site. Pour l’année scolaire 2026-2027, consultez les programmes cités et vérifiez que les notions ont été travaillées en classe avant d’utiliser ce bilan.
Peut-on préparer ou raccourcir le texte ?
Oui, selon l’objectif. Pour un premier bilan sans préparation du texte, gardez les réponses cachées. Vous pouvez aussi préparer les difficultés ou raccourcir le texte : notez cette adaptation pour interpréter le résultat.
Sources et année scolaire
Référence : année scolaire 2026-2027. Texte, sélection des difficultés et répartition en périodes propres au site. Mis à jour le 24 septembre 2026.