Les apprentissages d’orthographe en 6ème
Cette page organise l’orthographe du 6e en 24 repères de travail propres au site, à partir des sources citées. Année scolaire 2026-2027 : la répartition en cinq périodes est une proposition, pas un calendrier officiel imposé.
En 6e, on approfondit les accords, l’analyse des phrases et la conjugaison. Avec avoir, le participe passé s’accorde avec le COD placé avant : « les lettres que j’ai écrites ». Sans COD antéposé, il reste invariable : « j’ai écrit des lettres ».
Une proposition de progression en 6e
Année scolaire de référence : 2026-2027. Ces 24 repères et leur répartition en cinq périodes sont une proposition à adapter à la progression de la classe.
| Période | Repères proposés |
|---|---|
| Période 1 | Le présent de l'indicatif · L'accord du verbe avec le sujet · L'accord de l'adjectif avec le nom · Le pluriel des noms et des adjectifs · La majuscule (phrase et noms propres) · La ponctuation de la phrase · Homophones : a / à |
| Période 2 | L'imparfait de l'indicatif · Les accents sur le e (é / è / ê) · Homophones : et / est · Homophones : son / sont |
| Période 3 | Le futur simple de l'indicatif · L'accord du verbe avec un sujet éloigné ou inversé · Homophones : ce / se · Homophones : ces / ses · Homophones : on / ont |
| Période 4 | Le passé composé de l'indicatif · L'accord du participe passé avec être · Confusion -er / -é / -ez · Homophones : c'est / s'est · Homophones : ou / où |
| Période 5 | Le passé simple de l'indicatif · L'accord de l'adjectif de couleur · L'accord du participe passé avec avoir |
Programme et choix de progression en 6e
Le programme de français du cycle 3 publié en 2025 s’applique à la sixième depuis la rentrée 2025. Les accords avec être et avec avoir sont approfondis à partir des verbes et des constructions étudiés.
Pour choisir un accord avec avoir, cherchez le COD et sa place. Comparer « elle a lu les lettres » et « les lettres qu’elle a lues » permet d’expliquer la différence. La progression de la classe reste la référence pour organiser les révisions.
Nos 24 repères de travail en 6e
Classés par famille d'erreur — les mêmes catégories que celles utilisées par la correction automatique, pour aider à choisir des exercices.
Ce qu'un parent peut vérifier
Cinq repères concrets, observables sans être enseignant. Ils ne remplacent pas une évaluation, mais ils situent.
L'élève n'accorde pas le participe passé avec avoir (sauf COD antéposé)
Il accorde correctement avec être, sans confondre les deux cas
Il emploie le plus-que-parfait et le passé composé à bon escient
Il connaît les adjectifs de couleur invariables
Il organise ses révisions avec les conseils de son enseignant
Questions fréquentes
Que doit savoir un élève de 6e en orthographe ?
Mon enfant est-il en retard en 6e ?
D'où viennent ces compétences ?
Comment vérifier concrètement le niveau de mon enfant ?
Quelle est la différence avec la page des dictées 6e ?
Aller plus loin
Travailler une compétence en particulier
Évaluer en fin de période
Sources
Rédigé et relu par L'équipe pédagogique Dictée en ligne. Mis à jour le 24 septembre 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est conçu et vérifié.
Mettre ces notions en pratique
Faites une dictée puis utilisez le corrigé et les explications pour choisir les notions à retravailler. La correction IA peut comporter des erreurs.
Faire une dictée 6e