- Adultes
- 117 mots · ≈ 8 min
- Difficile
- -é ou -er
Dictée pour adultes sur -é ou -er : La lettre de motivation
Camille prépare une lettre de motivation, la reprend et la relit. Le texte fait distinguer les infinitifs en -er des participes passés en -é : voulait rédiger, mais avait souligné ; à taper, mais a effacé.
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Le texte de la dictée Adultes
Masqué pendant la dictéeDepuis une semaine, Camille voulait rédiger1 la lettre qui l'aiderait à décrocher ce poste. Elle avait relu l'annonce, souligné2 les compétences demandées, puis commencé à taper les premières lignes. « Il faut convaincre sans en rajouter », se répétait-elle5. Elle a effacé trois fois la même phrase, cherché un synonyme, hésité entre deux formules de politesse. Elle rêvait de se démarquer, de prouver qu'elle savait s'adapter. Motiver un recruteur exige3 de trouver le mot juste, sans se vanter ni se dévaluer. Après avoir peaufiné chaque paragraphe, elle a osé relire son brouillon à voix haute pour en vérifier le rythme. Rien ne devait clocher. Elle a enfin cliqué sur « envoyer », soulagée4 d'avoir terminé, persuadée d'avoir donné le meilleur d'elle-même6.
Les passages surlignés renvoient au corrigé commenté.
À propos de cette dictée
Camille prépare une lettre de motivation, la reprend et la relit. Le texte fait distinguer les infinitifs en -er des participes passés en -é : voulait rédiger, mais avait souligné ; à taper, mais a effacé.
Le corrigé examine les constructions, puis les accords de soulagée, persuadée et demandées. Il explique aussi le rôle de l'infinitif sujet Motiver, le trait d'union de l'incise et celui d'elle-même. L'écoute seule ne distingue pas les finales é et er de ces verbes.
Fiche
- Longueur
- 117 mots, 9 phrases
- Durée
- ≈ 8 min
- Difficulté
- Difficile
- Notion
- -é ou -er
Sur le cahier ?
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Corrigé commenté · 6 points
Chaque piège de cette dictée Adultes, expliqué simplement, pour comprendre la règle, pas seulement corriger la faute.
rédiger, décrocher, taper, se démarquer, prouver, s'adapter, trouver, se vanter, se dévaluer, relire, vérifier, clocher
Rédiger, décrocher, taper, se démarquer, prouver, s'adapter, trouver, se vanter, se dévaluer, vérifier et clocher sont ici des infinitifs du premier groupe. Relire est aussi un infinitif, mais du troisième groupe.
Rédiger, décrocher, taper, se démarquer, prouver, s'adapter, trouver, se vanter, se dévaluer, vérifier et clocher sont ici des infinitifs du premier groupe. Relire est aussi un infinitif, mais du troisième groupe. Clocher appartient bien au premier groupe. Les constructions les déterminent : vouloir rédiger, à taper, de prouver, pour vérifier. Un remplacement adapté peut aider à reconnaître l'infinitif, par exemple « voulait prendre » ; il ne faut pas produire une phrase absurde pour en faire un test universel.
souligné, commencé, effacé, cherché, hésité, peaufiné, osé, cliqué, terminé, donné
Souligné, commencé, effacé, cherché, hésité, peaufiné, osé, cliqué, terminé et donné sont ici des participes passés en é, employés avec avoir, parfois sous-entendu après un premier participe. Dans « elle a osé relire », osé est le participe qui compose le temps avec a ; relire est l'infinitif qui le suit.
Souligné, commencé, effacé, cherché, hésité, peaufiné, osé, cliqué, terminé et donné sont ici des participes passés en é, employés avec avoir, parfois sous-entendu après un premier participe. Dans « elle a osé relire », osé est le participe qui compose le temps avec a ; relire est l'infinitif qui le suit. Une comparaison avec « elle a voulu relire » permet de distinguer les rôles. Vérifiez ensuite séparément si le participe doit s'accorder.
Motiver un recruteur exige
Dans « Motiver un recruteur exige de trouver le mot juste », le groupe infinitif « Motiver un recruteur » est sujet d'exige. Motiver s'écrit donc à l'infinitif, en er, même s'il n'est précédé ni d'une préposition ni d'un autre verbe.
Dans « Motiver un recruteur exige de trouver le mot juste », le groupe infinitif « Motiver un recruteur » est sujet d'exige. Motiver s'écrit donc à l'infinitif, en er, même s'il n'est précédé ni d'une préposition ni d'un autre verbe. On peut comparer la construction avec « Convaincre un recruteur exige du soin ». Le rôle de sujet peut être tenu par un groupe infinitif, pas seulement par un nom ou un pronom.
soulagée, persuadée
Soulagée et persuadée sont des participes passés détachés qui décrivent Camille. Ils s'accordent au féminin singulier, avec un e ajouté après é.
Soulagée et persuadée sont des participes passés détachés qui décrivent Camille. Ils s'accordent au féminin singulier, avec un e ajouté après é. Cette marque du féminin ne change pas leur prononciation. Dans « les compétences demandées », demandées s'accorde avec compétences, féminin pluriel, d'où ées. Dans chaque cas, cherchez le nom ou le pronom auquel le participe se rapporte.
Voir les 2 autres points
se répétait-elle
Dans l'incise se répétait-elle, le pronom sujet elle suit le verbe et lui est relié par un trait d'union. Répétait est ici à l'imparfait ; le récit décrit ce que Camille se disait pendant la préparation de sa lettre.
Dans l'incise se répétait-elle, le pronom sujet elle suit le verbe et lui est relié par un trait d'union. Répétait est ici à l'imparfait ; le récit décrit ce que Camille se disait pendant la préparation de sa lettre. Le pronom se appartient au verbe pronominal se répéter. L'infinitif répéter n'est pas une forme conjuguée et ne pourrait pas remplacer répétait dans cette incise.
d'elle-même
L'expression « le meilleur d'elle-même » s'écrit avec un trait d'union entre le pronom et « même », car « même » renforce le pronom (elle-même, lui-même, nous-mêmes). Sans trait d'union, « elle même » n'aurait aucun sens dans ce contexte.
L'expression « le meilleur d'elle-même » s'écrit avec un trait d'union entre le pronom et « même », car « même » renforce le pronom (elle-même, lui-même, nous-mêmes). Sans trait d'union, « elle même » n'aurait aucun sens dans ce contexte. Petit piège de finition, typique d'un écrit soigné.
Pour le parent
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Commencer la dictéeles branches se penche devient les branches se penchent
Le sujet « les branches » est au pluriel : le verbe prend -ent. Test : « elles se penchent ».
Les notions travaillées
- -é ou -er
- Infinitif en -er / participe passé en -é
- Accord du participe passé
- Trait d'union dans l'incise
- Homophones grammaticaux
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