- CE1
- 58 mots · ≈ 4 min
- Facile
- l'accord du déterminant et du nom
Dictée CE1 sur l'accord du déterminant et du nom : Ma famille
Un dimanche en famille fournit le cadre de cette dictée de CE1. Les groupes ma famille , mon papa et mes deux sœurs permettent d'observer le genre et le nombre des noms et des déterminants.
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Le texte de la dictée CE1
Masqué pendant la dictéeDans ma famille1, nous sommes6 cinq. Mon papa prépare les crêpes2 du dimanche. Ma maman range les livres et les jouets des enfants. Mes deux sœurs3 jouent dans le jardin avec le petit chien4. Le soir, nous regardons un film tous ensemble. J'aime beaucoup ces moments doux5. Toute la famille rit de bon cœur. Je suis vraiment heureux.
Les passages surlignés renvoient au corrigé commenté.
À propos de cette dictée
Un dimanche en famille fournit le cadre de cette dictée de CE1. Les groupes ma famille, mon papa et mes deux sœurs permettent d'observer le genre et le nombre des noms et des déterminants.
Vous pouvez lire le texte une première fois pour le sens, puis le dicter par groupes de mots. Lors de la correction, repérez les groupes nominaux et les sujets des verbes. Le corrigé explique aussi les graphies de crêpes, sœurs et cœur.
Fiche
- Longueur
- 58 mots, 8 phrases
- Durée
- ≈ 4 min
- Difficulté
- Facile
- Notion
- l'accord du déterminant et du nom
Sur le cahier ?
Écris la dictée sur papier, puis photographie ta page : le texte est reconnu et corrigé.
Corrigé commenté · 7 points
Chaque piège de cette dictée CE1, expliqué simplement, pour comprendre la règle, pas seulement corriger la faute.
ma famille, mon papa, ma maman
Dans « ma famille » et « ma maman », les noms sont féminins singuliers ; dans « mon papa », le nom est masculin singulier. Les déterminants possessifs correspondent ici à leur genre et à leur nombre.
Dans « ma famille » et « ma maman », les noms sont féminins singuliers ; dans « mon papa », le nom est masculin singulier. Les déterminants possessifs correspondent ici à leur genre et à leur nombre. Le genre grammatical se vérifie avec un article : la famille, le papa. Attention, devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet, on emploie mon : « mon amie ». Le remplacement par la ne suffit donc pas dans tous les cas à choisir ma.
les crêpes, les livres, les jouets
Dans « les crêpes », « les livres » et « les jouets », les déterminants indiquent le pluriel. Ces trois noms prennent un s, comme enfants dans « des enfants ».
Dans « les crêpes », « les livres » et « les jouets », les déterminants indiquent le pluriel. Ces trois noms prennent un s, comme enfants dans « des enfants ». Ce s ne s'entend pas dans les groupes cités. Tous les noms n'ajoutent cependant pas un s au pluriel : certains prennent un x, et ceux qui se terminent déjà par s, x ou z ne changent pas. Vérifiez la forme propre à chaque nom.
Mes deux sœurs
Dans « Mes deux sœurs », mes et deux indiquent le pluriel : sœurs prend un s. Le nom sœur s'écrit avec la ligature œ, comme cœur.
Dans « Mes deux sœurs », mes et deux indiquent le pluriel : sœurs prend un s. Le nom sœur s'écrit avec la ligature œ, comme cœur. La graphie de référence est donc « mes deux sœurs ». Les lettres séparées dans soeur sont parfois utilisées lorsque le clavier ne permet pas la ligature ; observez ici l'orthographe du texte et sa marque du pluriel.
le petit chien / le jardin / le soir
Un nom masculin singulier appelle « le » : le jardin, le chien, le soir. Dans « le petit chien », l'adjectif « petit » vient se caler entre le déterminant et le nom, mais l'ensemble reste bien au masculin singulier, on garde « le », surtout pas « les ».
Un nom masculin singulier appelle « le » : le jardin, le chien, le soir. Dans « le petit chien », l'adjectif « petit » vient se caler entre le déterminant et le nom, mais l'ensemble reste bien au masculin singulier, on garde « le », surtout pas « les ». Un seul chien, un seul jardin, un seul soir : donc aucun « s ».
Voir les 3 autres points
ces moments doux
Dans « ces moments doux », ces désigne les moments évoqués ; on peut préciser « ces moments-là ». Moments prend un s au pluriel.
Dans « ces moments doux », ces désigne les moments évoqués ; on peut préciser « ces moments-là ». Moments prend un s au pluriel. Doux se termine déjà par x au masculin singulier et conserve cette forme au masculin pluriel. Ses est lui aussi un déterminant pluriel, mais il exprime la possession. Le nombre ne permet donc pas, à lui seul, de distinguer ces et ses : il faut examiner le sens.
nous sommes, mes sœurs jouent, la famille rit
« Nous regardons » se termine par ons, mais « nous sommes » est une forme particulière du verbe être à mémoriser. Il ne faut pas en tirer une terminaison générale en es pour nous.
« Nous regardons » se termine par ons, mais « nous sommes » est une forme particulière du verbe être à mémoriser. Il ne faut pas en tirer une terminaison générale en es pour nous. Dans « mes deux sœurs jouent », le sujet est à la troisième personne du pluriel : jouent prend ent. Dans « toute la famille rit », le nom sujet famille est singulier, même s'il désigne plusieurs personnes : on écrit rit.
crêpes, cœur, heureux
Trois pièges de lettres pour finir. « crêpes » porte un accent circonflexe sur le « e » : ne l'oublie pas.
Trois pièges de lettres pour finir. « crêpes » porte un accent circonflexe sur le « e » : ne l'oublie pas. « cœur » se fait avec la ligature « œ », exactement comme « sœurs ». Et « heureux » se termine par un « x » muet : au masculin singulier, cet adjectif finit toujours par « x », jamais par « s ».
Pour le parent
Ce corrigé explique le texte. La correction expliquée explique sa copie.
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Commencer la dictéeles branches se penche devient les branches se penchent
Le sujet « les branches » est au pluriel : le verbe prend -ent. Test : « elles se penchent ».
Les notions travaillées
- l'accord du déterminant et du nom
- Accord déterminant-nom
- Pluriel des noms
- Masculin / féminin
- Accord du verbe
- Accents et ligatures
Pour aller plus loin en CE1
Toutes les dictées CE1 →Prêt ? Ma famille t’attend.
8 phrases, ≈ 4 minutes, ta première correction expliquée offerte. Sans compte.


