Concordance des temps
Voir la règle →Le plus-que-parfait marque l'antériorité (« m'avait accompagné », « avait laissé », « j'avais appris ») ; le passé simple porte le récit (« demanda », « crus », « réussis »).
Sujet type · Brevet
Texte original d’entraînement sur le souvenir d’école. Ce n’est pas un sujet officiel du brevet.
Mis à jour le 4 octobre 2026
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≈ 138 mots · environ 20 minutes
Je me souviens encore de ma première rentrée à l'école du village. Ma mère m'avait accompagné jusqu'au portail, puis elle m'avait laissé entrer seul. J'avais peur de me tromper, de mal parler, de ne pas savoir écrire mon nom. La maîtresse, une femme âgée aux cheveux gris, nous demanda de nous asseoir sans bruit. Je voulais lui montrer que je savais déjà compter jusqu'à dix. Quand elle m'interrogea, je crus que j'allais m'évanouir. Pourtant, je réussis à répondre sans hésiter. Elle me félicita, et je sentis une immense fierté m'envahir. Je compris ce jour-là que l'école pouvait devenir un endroit heureux. Le soir, je racontai à mes parents tout ce que j'avais appris. Ils m'écoutèrent en souriant. Aujourd'hui encore, quand je repense à ce moment, je revois la salle claire et j'entends la voix douce de la maîtresse.
5 pièges
Le plus-que-parfait marque l'antériorité (« m'avait accompagné », « avait laissé », « j'avais appris ») ; le passé simple porte le récit (« demanda », « crus », « réussis »).
Participe en -é (« accompagné », « laissé ») ou infinitif en -er (« entrer », « parler », « compter ») : remplacez par « mordu / mordre » pour trancher.
« crus », « réussis », « sentis », « compris » (en -s), « racontai » (en -ai) : terminaisons du passé simple.
« Ma mère m'avait accompagné » : avec « avoir », accord avec le COD « m' » placé avant (ici masculin, « accompagné »).
« femme âgée », « cheveux gris », « immense fierté », « salle claire », « voix douce » : accord en genre et en nombre.
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