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Niveau 6e

Exercices de imparfait 6e

20 phrases à compléter au imparfait, corrigées instantanément avec l'explication de chaque faute, puis une dictée audio pour l'écrit. Niveau 6e.

En sixième, l'imparfait est un temps acquis que l'on emploie dans un récit construit. Le programme le range parmi les temps de l'indicatif à maîtriser et l'associe au passé simple. L'entraînement porte sur l'alternance des deux temps et sur les radicaux irréguliers restants.

Le imparfait au niveau 6e

La sixième ne réapprend pas l'imparfait : elle le met au travail. Le programme le liste parmi les temps de l'indicatif que l'élève doit maîtriser, aux côtés du présent, du futur, du passé composé et du passé simple, et l'essentiel du travail se fait désormais dans les textes plutôt que sur des tableaux de conjugaison.

Deux points résistent encore. Le premier concerne les verbes dont le radical se termine par un i ou un y : « nous riions », « vous voyiez » — le doublement paraît fautif alors qu'il est exigé. Le second est la coexistence avec le passé simple dans les récits littéraires étudiés en classe. L'exercice ci-dessous conserve ces verbes-là plutôt que de les éviter.

20 phrases à compléter

Choisissez la forme correcte du verbe au imparfait. La réponse est corrigée immédiatement, avec l'explication.

Puis la même notion à l'écrit

Reconnaître la bonne forme et l'écrire soi-même sont deux compétences différentes. Écoutez cette courte dictée, tapez ce que vous entendez, et l'IA explique chaque faute.

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Questions fréquentes

L'imparfait est-il encore enseigné en sixième ?
Il figure parmi les temps de l'indicatif que le programme de sixième demande de maîtriser, mais il n'est plus découvert : il est employé dans des récits et confronté au passé simple.
Pourquoi écrit-on « nous riions » avec deux i ?
Le radical de rire se termine par un i (« nous rions » au présent) et la terminaison de l'imparfait est -ions. Les deux se cumulent : « nous riions ». Même chose pour « vous criiez » ou « nous étudiions ».
Comment l'imparfait s'articule-t-il au passé simple ?
L'imparfait installe la situation, le passé simple introduit l'événement qui la rompt. Cette alternance structure la quasi-totalité des récits littéraires étudiés en sixième.
Quelles autres valeurs l'imparfait peut-il avoir ?
Outre la description et l'habitude, il sert dans les hypothèses après « si » (« si j'avais le temps ») et dans certaines formules de politesse (« je voulais vous demander »).

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Sources

Rédigé et relu par L'équipe pédagogique Dictée en ligne. Mis à jour le 10 août 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est conçu et vérifié.

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Chaque faute repérée, expliquée et rattachée à sa règle, avec un programme de révision adapté au niveau de votre enfant.

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