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Faire une dictée
Niveau CM2

Exercices de imparfait CM2

20 phrases à compléter au imparfait, corrigées instantanément avec l'explication de chaque faute, puis une dictée audio pour l'écrit. Niveau CM2.

En CM2, l'imparfait est consolidé et confronté aux autres temps du passé. L'élève doit le distinguer du passé composé et du passé simple, tous deux au programme de l'année. S'entraîner suppose donc de choisir le temps autant que de l'écrire correctement.

Le imparfait au niveau CM2

Le CM2 est la première année où trois temps du passé cohabitent au programme : imparfait, passé composé et passé simple. L'imparfait lui-même ne pose plus de problème de formation ; la difficulté est devenue celle du choix.

Cette confrontation est utile mais déstabilisante. Un élève qui écrivait sans hésiter « il marchait » se met à douter dès qu'il doit décider entre « il marchait », « il a marché » et « il marcha ». Le repère à installer est simple : l'imparfait dit ce qui durait ou se répétait, les deux autres disent ce qui est arrivé une fois. L'exercice ci-dessous propose systématiquement une forme d'imparfait face à une forme de passé composé.

20 phrases à compléter

Choisissez la forme correcte du verbe au imparfait. La réponse est corrigée immédiatement, avec l'explication.

Puis la même notion à l'écrit

Reconnaître la bonne forme et l'écrire soi-même sont deux compétences différentes. Écoutez cette courte dictée, tapez ce que vous entendez, et l'IA explique chaque faute.

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Écoute la dernière phrase pour corriger ta dictée.

Questions fréquentes

Que travaille-t-on de l'imparfait en CM2 ?
Sa consolidation et son opposition aux autres temps du passé. Le programme de CM2 fait cohabiter imparfait, passé composé et passé simple, ce qui déplace la difficulté vers le choix du temps.
Comment choisir entre imparfait et passé composé ?
L'imparfait exprime ce qui durait ou se répétait (« il pleuvait tous les jours ») ; le passé composé exprime un fait accompli, souvent unique (« il a plu hier »).
Et entre imparfait et passé simple ?
Le passé simple appartient au récit écrit et marque une action qui fait avancer l'histoire ; l'imparfait installe le décor autour d'elle. Les deux se rencontrent souvent dans la même phrase.
Quelles fautes restent fréquentes en CM2 ?
La confusion entre « -ait » et « -aient », et l'oubli du i de « -ions » et « -iez » sur les verbes dont le radical se termine déjà par un son proche : « nous criions », « vous étudiiez ».

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Sources

Rédigé et relu par L'équipe pédagogique Dictée en ligne. Mis à jour le 10 août 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est conçu et vérifié.

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