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Niveau CM1

Exercices de imparfait CM1

20 phrases à compléter au imparfait, corrigées instantanément avec l'explication de chaque faute, puis une dictée audio pour l'écrit. Niveau CM1.

En CM1, l'imparfait s'étend à tous les verbes, y compris les irréguliers du troisième groupe. Le programme l'introduit en période 3, avant le futur et le passé composé. L'entraînement doit porter sur le radical autant que sur la terminaison, car c'est là que se logent les fautes.

Le imparfait au niveau CM1

En CM1, l'imparfait cesse d'être réservé aux verbes fréquents. Le programme le place en période 3 et le présente comme un temps complet, applicable à tous les verbes. Les terminaisons restent invariables ; ce qui devient difficile, c'est le radical.

Un élève de CM1 sait écrire « il chantait ». Il hésite sur « nous prenions », « vous faisiez », « ils voyaient », parce qu'il faut d'abord retrouver le radical du présent à la première personne du pluriel. La méthode est mécanique et vaut la peine d'être installée : je prends « nous », j'enlève « -ons », j'ajoute la terminaison de l'imparfait. L'exercice ci-dessous multiplie les verbes du troisième groupe pour que ce geste devienne automatique.

20 phrases à compléter

Choisissez la forme correcte du verbe au imparfait. La réponse est corrigée immédiatement, avec l'explication.

Puis la même notion à l'écrit

Reconnaître la bonne forme et l'écrire soi-même sont deux compétences différentes. Écoutez cette courte dictée, tapez ce que vous entendez, et l'IA explique chaque faute.

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Écoute la dernière phrase pour corriger ta dictée.

Questions fréquentes

Quand l'imparfait est-il travaillé en CM1 ?
En période 3, en même temps que les verbes irréguliers du troisième groupe au présent. Il précède le futur simple (période 4) et le passé composé (période 5).
Comment trouver le radical de l'imparfait ?
En partant du présent à la première personne du pluriel : « nous prenons » donne le radical « pren- », d'où « je prenais », « ils prenaient ». La méthode fonctionne pour presque tous les verbes.
Pourquoi écrit-on « nous mangions » avec un i ?
Parce que la terminaison de l'imparfait à la première personne du pluriel est -ions. Le i s'ajoute au radical, même quand il ne s'entend presque pas : « nous mangions », « nous criions ».
Quelle différence avec le CE2 ?
En CE2, l'imparfait ne concernait que les verbes fréquents. En CM1, il s'applique à tous les verbes, ce qui déplace la difficulté de la terminaison vers le radical.

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Sources

Rédigé et relu par L'équipe pédagogique Dictée en ligne. Mis à jour le 10 août 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est conçu et vérifié.

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Chaque faute repérée, expliquée et rattachée à sa règle, avec un programme de révision adapté au niveau de votre enfant.

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