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Faire une dictée
Niveau CM2

Exercices de présent CM2

20 phrases à compléter au présent, corrigées instantanément avec l'explication de chaque faute, puis une dictée audio pour l'écrit. Niveau CM2.

En CM2, le présent est travaillé sur les trois groupes de verbes sans restriction. Le programme parle du présent de l'indicatif des trois groupes. S'entraîner suppose de maîtriser les verbes irréguliers, dont les radicaux varient parfois d'une personne à l'autre au sein du même verbe.

Le présent au niveau CM2

Le CM2 lève les dernières limites : le présent porte désormais sur les trois groupes, sans liste restrictive. C'est l'aboutissement d'une progression commencée au CE1 avec les seuls verbes en -er.

La difficulté propre à ce niveau est le radical variable. Certains verbes très courants changent de radical à l'intérieur de leur propre conjugaison : « je bois » mais « nous buvons », « je viens » mais « nous venons », « je peux » mais « nous pouvons ». Aucune règle ne le prédit, et un élève qui applique le raisonnement du premier groupe produira systématiquement une faute. Ces verbes doivent être rencontrés souvent plutôt qu'expliqués longuement, ce que fait l'exercice ci-dessous.

20 phrases à compléter

Choisissez la forme correcte du verbe au présent. La réponse est corrigée immédiatement, avec l'explication.

Puis la même notion à l'écrit

Reconnaître la bonne forme et l'écrire soi-même sont deux compétences différentes. Écoutez cette courte dictée, tapez ce que vous entendez, et l'IA explique chaque faute.

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Écoute la dernière phrase pour corriger ta dictée.

Questions fréquentes

Quel est le programme du présent en CM2 ?
Le présent de l'indicatif des trois groupes, sans restriction de verbes. C'est le niveau où la conjugaison du présent est censée être complète.
Pourquoi « je bois » devient-il « nous buvons » ?
Parce que certains verbes du troisième groupe ont plusieurs radicaux. Boire, venir, pouvoir, vouloir, devoir et prendre en font partie. Ces formes se mémorisent par la fréquence de rencontre.
Quelles fautes restent fréquentes en CM2 ?
L'oubli du s à la première et à la deuxième personne des verbes du troisième groupe (« je vien » pour « je viens »), et l'accord lorsque le sujet est un groupe nominal long.
Comment préparer la sixième ?
En consolidant les verbes irréguliers fréquents. La sixième ne les réenseigne pas : elle les suppose acquis et travaille l'emploi des temps dans le récit.

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Sources

Rédigé et relu par L'équipe pédagogique Dictée en ligne. Mis à jour le 10 août 2026. Notre méthode pédagogique détaille comment chaque contenu est conçu et vérifié.

Passez à une vraie dictée corrigée

Chaque faute repérée, expliquée et rattachée à sa règle, avec un programme de révision adapté au niveau de votre enfant.

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